“双减”新政落地后，很多父母在拥护新政的同时也存在一些担忧。作业负担、校外培训负担减下来后，会不会导致孩子竞争力被削弱呢？影响孩子竞争力的因素有很多，学业水平仅是其中一种，父母还需把眼光关注到孩子其他能力的提高，例如审美能力的培养。一个人审美能力水平的高低，不仅影响着一个人的竞争力水平，而且还能体现个人文化修养、思维格局和生活质量。而且审美能力的培养是家庭教育的重要内容，也更容易培养，可以从生活小事开始。

一、从日常穿衣开始引导孩子体验搭配之美

美不在于服饰的贵重与否，穿着得体整洁是一种美，即使是一样的校服也能穿出闪亮干净的美感。日常生活中，父母要给孩子树立良好穿衣搭配之美的榜样示范，同时在尊重孩子意愿的前提下，让孩子穿自己喜爱的得体整洁的衣服。即使到了青春期，孩子渴求关注、追求个性，当他在选购衣服追求标新立异时，父母先不责备而是表示理解：“我知道你喜欢这件衣服的特别，不管你穿什么衣服，在我的心中，都是独一无二的，如果可以的话，也请你尝试我看中的这件好吗？”久而久之，孩子对穿搭的思考和审美会延伸到对生活其他事物的思考和审美中。

二、从待人接物开始引导孩子体验礼仪之美

美不在于繁文缛节，待人接物得体有礼貌也是一种美。父母不妨帮助孩子用良好的礼仪素养来提升审美水平。例如见人一微笑，二点头，三问好。一微笑表达真诚的欢迎。二点头，表达尊重对方。三问好，表示礼节礼貌。一个举止得体大方，待人接物让人如沐春风的孩子，在赢得别人的喜欢和肯定的同时，也会让自己更加自信和美好。

三、从户外活动开始引导孩子体验自然之美

美不在于专门营造，懂得欣赏大自然也是一种美。父母可以利用周末或假期，来一场生态园骑行或亲子游，带孩子到自然环境中，呼吸新鲜空气，接触和欣赏大自然美的风景，引导孩子去观察一草一木的美丽，发现一山一水的柔情，在大自然的怀抱中肆意感受自然之美，既能增进亲子感情又能帮助孩子提升审美能力。

四、从艺术欣赏开始引导孩子体验艺术之美

美不仅仅在于“阳春白雪”，雅俗共享也是一种美。父母帮助孩子初步懂得欣赏书画和鉴赏音乐是美育的重要组成部分。“双减”之后空余的时间，父母不妨多抽时间陪孩子练练书法，听听音乐，看看电影，逛逛书展和画展，见识不同特色的建筑。父母充分创造机会让孩子见到艺术之美、欣赏艺术之美和感受艺术之美，也是提升孩子审美能力的重要途径。

双减下，请广大父母充分利用这难得的丰富的亲子互动时间培养孩子的审美能力，这是您送给孩子终身发展的重要礼物。

作者：吴华东莞市横沥镇中心小学教师广东省家庭教育指导师东莞市学校家庭教育“慧导师”团成员