9月28日，东莞国家义务教育质量监测在全市各个学校顺利进行。记者探访东莞市伊顿外国语学校监测点发现，此次监测在流程上的严谨程度，堪比高考。

客观反映学业质量、身心健康等

9月28日上午10点20分，2020年国家义务教育质量监测东莞市一顿外国学校监测点的30名学生，完成了第一场科学测试。

据现场责任督学袁志文透露，学生科学测试不仅检测学生的课堂知识，还有很多课外的常识、技巧性的东西，“这对于孩子们的知识储备是一个系统性的测试，能够充分反映学生的个人科学素养。”

他表示，此次质量监测，是为了客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和学校教育教学提供参考。“此外，还可以引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。”

流程严谨 连草稿纸都要回收

据介绍，学生参与的每一场测试，试卷、答题卡以及草稿纸都是临时从保密箱中取出，钢制的保密箱由两位老师专门看守，只有两把锁的钥匙都对应的情况下，才能打开。学生参加完测试，除了私人物品，其他都要回收密封，由责任督学和学校负责人双方签名盖章后，放进保密箱中，连草稿纸都不例外。

记者在现场也看到，三十名参与监测的学生端坐在监测室中完成测试后，回到隔壁休息室休息20分钟，又要返回监测室进行第二场的学生科学问卷填答，就连中午休息和吃饭都是在休息室中进行，不能与其他学生和老师接触。

伊顿外国语学校校长助理兼小学部主任孔秦辉表示，此次质量监测，流程非常严谨。“从市镇两级教育主管部门到学校，已经就这个事情多次开会，强调监测的严格保密和参与测试学生的随机性。”

据悉，为了保证此次监测的严谨性，伊顿外国语学校编纂、印发了长达9页的《操作流程手册》，将每一个工作人员、每一步流程、每一个动作都形成文本，确保人员、操作和时间节点的精确。

比如，在开始测试前，要求主监测员核对“四个一致”：“学生名册密件与座位纸上姓名、序号是否一致；测试卷上的题本号和填答卡上的题本号是否一致；测试卷、填答卡上填写的座位号与座号纸是的座号是否一致；测试卷、填答卡和草稿纸上所填写的个人信息是否一致。”

为了避免过程中发生意外，东部产业园片区监测区还组成协调指挥小组，监测工作领导小组组长、总联络员、总信息员、应急小组驻守协调指挥小组办公室协调指挥片区监测工作，各镇教育管理中心领导则巡视样本学校，并安排人员驻样本学校，指导协助样本学校的监测工作。

据悉，此次义务教育质量监测，黄江镇共有四所学校被抽中。除了伊顿外国语学校，还有育英小学、梅塘小学、康湖新乐学校，每个学校均随机抽取30名学生参与监测。

全媒体记者 覃凤春/文

学校供图

全媒体编辑 贾庆森