书页上的阳光是温和的，但读完《小英雄雨来》之后情绪仍不能平复。从时间的硝烟中回望，芦花河边所见的少年勇敢、坚韧的样子令我感动。此时便有决心在心里形成：要效仿雨来之志，不畏困难、关心国家，做能担大任的、有理想的新时代少年！

雨来是芦花村那个风景宜人的地方长大的孩子，年幼时就习得很好的水性。按理说应当自由地游戏、毫无忧虑的年纪，他却生在战争年代之中。对日寇所施的种种暴行，小小年纪的雨来从不感到害怕。敌方用利诱、用酷刑折磨他，把他弄到遍体鳞伤的地步，但始终未见他松口、未见他泄密（有关八路军或乡亲的任何消息）。遇到危险之时他能运用才智、借水性逃开，以童稚之躯为乡人、为家乡着想，把少年的聪明与勇气发挥到极点。

我和雨来都是少年，所经历的童年却完全不同。战火的严酷造就了雨来那钢铁般坚强的性格，而今天的和平时代使我们生活舒适、少有困厄，有时倒因太安逸而不愿付出努力、坚持到底。回忆幼年学骑车的情形时，我就记得多次跌倒、伤及四肢、腿痛难忍，那时马上就想逃避、放弃尝试。妈妈看出我的畏难情绪，便以雨来不怕困难、有恒心、敢作为的事迹来激励我。对照雨来那种无畏生死、不退缩的态度，我顿时振作起来，咬牙多练几次，终于成功学会骑车。

按现在的想法看，学骑车所遇的挫折并不算什么大问题。雨来经受枪击、生死威胁，仍然不改初衷、不泄密于敌。他那种无畏的气概没有是与生俱来的，而是炽热的爱国感情在内心扎根、促使人奋起的成果。经过对书的思考，我已明白：勇敢不是靠嘴巴表现、不是虚夸的气势，也非困难面前的退避行为。真正的勇敢，是“明知山有虎，偏向虎山行”的确信，是即使艰难仍要挺住的韧性，是怀抱信念、迎难而上的责任感。

时间一去不回，年华不断向前，芦花河一带的红色往事始终留存，没有淡忘。当年的硝烟虽已不见，山川也已太平，而雨来所持的勇气、对国家的热望应是后人学习的榜样。

如今所处的时代是红旗高扬、春风和煦的时期，不需直接面对战争的硝烟，但少年的责任感、赤子心不能丢。往后若要学习、要奋斗，便应继承先辈的赤诚之志，用坚韧作帆、以理想为桨，勇往直前地前进。

作者：东莞市大朗镇宏育学校 六年级 4班 邓子玥；指导老师：李深铭