10月28日，2026年贵州省铜仁市教师赴莞“同课异构”交流活动在东莞市南城阳光实验中学举办。继2024年莞铜教育协作“同课异构”活动顺利开展后，时隔两年，铜仁市语文、数学、物理学科骨干教师代表团再度赴莞，与东莞教师同台研教、同题异构，在思维碰撞中互学互鉴、共研共进。

本次活动锚定新课标育人理念，聚焦课堂教学改革与核心素养落地。语文专场，沿河土家族自治县思源实验学校唐敏、江口县第四中学刘卓、南城阳光实验中学吴倩倩三位教师，围绕朱德散文《回忆我的母亲》匠心施教：有的依托对比阅读深挖人物精神品格，有的借助时间轴梳理人物人生脉络，有的立足文本赏析搭建写作支架，不同设计各有巧思、异彩纷呈。松山湖未来学校徐容芳带来《一堂好课的标准》专题讲座，为现场教师精准把握听评课要点提供实操指引。

数学专场以《整式的概念》为研讨课题，铜仁一中初级中学吴尚均、玉屏侗族自治县第一中学姚本钦、南城阳光实验中学郑珍三位教师，分别从生活情境创设、趣味视频导入、递进式问题探究等不同路径切入，打造风格各异的课堂。东莞市教育局教研室数学教研员王广锋在点评中提出，日常教学要夯实算理根基，善用人工智能赋能课堂、提质增效。

物理专场围绕《平面镜成像》展开探究教学，铜仁市第十七中学吴琼、石阡县第一初级中学严念、南城阳光实验中学卢江华三位教师，引导学生依托动手实验，自主探究、揭示成像规律。市教研室物理教研员汪书峰指出，物理探究教学应遵循“问题 — 证据 — 解释 — 交流”的科学路径，着力化解学生原有认知误区。

当日，三个学科专场同步开展，共呈现9节展示课、三场专家评课研讨。该校相关负责人表示，接下来将持续以“同课异构”为纽带，不断深化莞铜两地校际教育协作，常态化搭建跨区域教研对话平台，山海同心，携手绘就基础教育高质量发展新图景。