为厚植青少年生态文明素养，引导少年儿童近距离感知城市生物多样性的独特魅力，近日，“湿地生机”自然教育科普系列活动举行，该活动累计吸引100人次青少年报名参与。活动足迹遍及东莞理工学院、同沙生态公园、虎英公园、东城周屋以及“自然莞”基地，把课堂从教室搬到林间湿地、郊野稻田，将观鸟研学、湿地探秘、农耕观察、环境科学实验融为一体，打造沉浸式户外生态“第二课堂”。活动由东莞理工学院、莞城生态环境分局志愿服务队、东莞市自然莞生态文明推广中心联合主办。

在“飞羽寻踪”的观鸟实践中，活动兼顾入门体验与进阶挑战。初次接触观鸟的孩子们，从认识望远镜、练习调焦操作学起，认真学习文明观鸟的行为准则，懂得不惊扰鸟类、保持安全距离。踏入户外林地，孩子们举着望远镜仔细搜寻，完成鸟类观察初体验。进阶研学阶段，大家分组协作，穿梭于同沙生态公园的水岸林间，邂逅过境候鸟凤头蜂鹰，也遇见苍鹭、黑卷尾等鸟类。除了依靠外形辨别物种，孩子们还练习“听声辨鸟”，凭借独特的鸣叫声识别飞鸟。在一次次仰望与聆听之间，切身感受候鸟迁徙与本土鸟类栖息的生命图景。

城市公园与田野湿地，成为孩子们探索微观生命的天然实验室。漫步虎英公园，导师带领大家沿路辨识草木、昆虫与小动物，通俗讲解本地原生物种、外来归化物种以及外来入侵物种的概念与现实危害。毛毛虫、蝴蝶、树蜥不再只是教科书上的插图，孩子们驻足观察，近距离感受本土物种的鲜活样貌。

在东城周屋，这片有着“餐桌上的湿地”美誉的稻田，让大家沉浸式感受农耕与湿地共生的独特生态。孩子们认识田间各类农作物，偶遇鹦鹉、树麻雀等小动物，还耐住性子在荷花池边搜寻，发现擅长伪装的黄苇鳽，直观体会大自然精妙的生存智慧。

活动还设置水资源保护专题科学课堂。在自然莞基地内，青少年系统了解水的固态、液态、气态三态转化，围绕水资源短缺、全球气候变化展开思考与交流，探讨水生态保护的现实意义。大家拿起剪刀、胶水，亲手制作水循环立体模型，把抽象难懂的环境科学原理，转化为看得见、摸得着的手工作品。研学过程中，不少孩子抵达现场后主动整理桌椅、清扫场地，以实际行动践行爱护环境、敬畏自然的理念。

走出封闭的教室，大自然便是最生动的美育课堂。守在池边静待鸟类现身，磨炼了孩子们的耐心；细致记录动植物特征，培养科学观察习惯；辨析不同物种特性，建立起生态思辨意识；自觉维护活动环境，把生态保护理念内化于心。整个研学过程，实现科学知识学习、意志品格锤炼、生态文明启蒙的多重收获。

主办方表示，东莞丰富的城市湿地、郊野田园资源，是开展青少年生态科普教育的宝贵财富。利用节假日开展户外自然教育，让青少年跳出书本，建立与本土自然环境真实的情感连接。下一步，三方将持续整合高校、志愿服务、科普机构多方力量，挖掘本土生态资源，开发更多多元化自然教育实践项目，号召更多青少年走进户外、亲近湿地、尊重生命，为东莞生物多样性保护、生态文明建设播撒充满希望的绿色种子。