自2026年全国科普月东莞主场活动启动（9月23日）以来，全市19家联合主办单位协同发力，近200场特色科普活动轮番登场。在这场全域联动的科普盛宴中，市教育局与市妇联立足各自职能、发挥各自优势，一个深耕校园主阵地，一个延伸家庭与社区触角，共同勾勒出“家校社协同育人”的生动图景——科技教育不再囿于三尺讲台，而是走进家庭、融入社会，在少年儿童心中悄然生根。

校园里，让“好问题”点燃探究之火

10月21日下午，松山湖第三小学人头攒动。2026年东莞市中小学生科技节在这里拉开帷幕，第三届“好问题”大赛20强名单同步揭晓。从超8000份投稿中脱颖而出的20个“好问题”，有对蚊子振翅声的捕捉构想，有对“数字我”与“真我”的哲学叩问，也有对火星基地建造的工程畅想。现场，中国科学院院士汪卫华通过视频寄语学子：“科学不是背出来的，而是问出来、做出来的。”

这句话，恰是东莞推动科技育人的核心逻辑。翻阅“好问题”大赛的研究日志，能看到一个个从生活中生长出来的探究故事。石排镇中心小学学生叶栩瑶的“蚊子窃听器”便源于日常防蚊困扰——东莞夏天炎热多雨，登革热防控是不少家庭关心的事。她走访市区25户家庭了解被蚊虫叮咬的真实情况，录下蚊子、苍蝇、飞蛾及家电运转等二十多种声音，用软件转换成声波图谱反复比对，发现蚊子嗡嗡声的振动频率集中在300—600赫兹区间，与其他虫子和家电噪音的波形差别明显。据此，她用单片机、高灵敏度麦克风、声音识别模块、小风扇和超声波发声零件组装出原型机，10户家庭连续试用12天后，平均每晚被咬次数从5次下降到0.8次，下降84%。

博立雅外国语学校的封栩莹则观察校门口路灯下的行道树整整一年，用对照实验验证光污染对树木“生物钟”的干扰，并把低成本遮光方案交给学校试点落地。这些问题的共同底色，是技术不炫技、科学不悬浮——它们扎根烟火现实，回应真实痛点。

科技节启动仪式上，多项校地、校企合作项目集中发布：东莞市教育局与北京师范大学科学教育研究院共建工程技术教育实验室，与中山大学联合启动人工智能“英才计划”，首批10名高中生走进中大智能工程学院，在博导团队带领下围绕大语言模型、智能驾驶、具身智能等9个课题开展为期一年的科研实践。第二批鸿蒙智慧校园试点学校名单同步出炉，鸿蒙青少年科创挑战活动正式启动。从小学的“好问题”到高中的“英才计划”，一条拔尖创新人才早期发现、贯通培养的链条正在莞邑校园逐渐成形。

而这条链条的底座，是东莞已全面落地的“每周半天计划”。全市566所义务教育公民办学校实现全覆盖，累计出行超过203万人次。散裂中子源、智能工厂、东江纵队纪念馆、龙舟非遗体验馆……城市的“家底”变成了学生的“课程宝藏”。“行前带着问题出发，行中双师团队带领探究，行后形成探究报告”，东莞用一套“问—思—研—创”的课程范式，让每一次出发都成为一堂真正的课。

家庭中，让亲子共学解锁AI新体验

如果说校园是科普育人的主阵地，那么家庭则是科学种子发芽的第一片土壤。日前，东莞市家庭教育促进会联合相关单位举办东莞市和美家庭亲子科创季暨“人工智能+”应用推广系列活动。来自莞城建设小学、阮涌小学、莞城中心小学等6所学校的近300名师生沉浸式感受人工智能的魅力。活动现场，人形足球机器人对抗赛点燃全场。机器人精准跑位、传球、射门，动作流畅、配合默契，围观的学生们发出阵阵惊呼。在互动体验展区，人工智能、脑科学等趣味项目吸引孩子们动手实操；科创长廊和交叉学科实验室里，同学们跳出课本局限，近距离了解多学科融合的创新成果。活动以“展演+演示+实操”相结合的形式，把抽象的AI知识转化为可看、可触、可玩的科普体验。

科普不只是学校的事，而需要家庭、学校、社会三方共同搭建的育人场景。正如活动主题所揭示的，“和美家庭亲子科创季”把亲子共学作为切入点，让家长与孩子在同一个科技场景中共同体验、共同讨论，科技教育从校园延伸至家庭日常。

市妇儿活动中心推出“故事妈妈”读书会等活动，挑选优质科普读物滋养少年儿童阅读兴趣。石龙镇第二届“全国科普月”启动仪式上，大型航模飞行表演、专场科普讲座等精彩活动轮番上阵，石龙镇妇联与多个部门及单位，现场开展主题宣传展示和游戏互动。

从市级到镇街，妇联组织正把科普的触角伸向家庭单元，让“亲子共学”成为科普落地的一种柔软而有效的方式。

而面向更广泛的青少年群体，市妇儿活动中心在此前举办的创客营同样可圈可点。为期三天的创客营以航模飞行、3D打印为核心主题，营员们学习三维建模、见证数字图纸转化为实体物件，从认识航模结构到组装调试、试飞操控，在动手实践中感受“创客”的乐趣。这些都是妇联系统服务家庭、服务儿童的独特视角：不以竞赛为导向，而以体验为桥梁，让更多孩子在轻松的氛围中亲近科技。

协同处，让育人生态走向纵深

校园里的“好问题”、家庭中的亲子共学、社区里的科普互动，看似分属不同场景，实则东莞给出的答案是“家校社协同育人”。市教育局以“每周半天计划”打通校内外，以“好问题”大赛和科技节搭建展示平台，以“英才计划”衔接高校资源，构建起从普及到提高、从课堂到社会的育人链条。市妇联以亲子科创季、创客营、科普绘本共读等载体，把科普送进家庭、送到儿童身边，让家长成为孩子科学探究的同行者。而19家联合主办单位的协同参与、各镇街（园区）的N场特色活动，为这场科普盛宴提供了全域覆盖的社会土壤。家校社协同，各展所长、相互补位，恰如一个完整的育人生态——学校是主渠道，家庭是第一课堂，社会是大课堂。

数据为这一格局写下注脚：2025年东莞公民具备科学素质比例达到20.2%，高于全国，位居全省前列；5年间从13.5%跃升至20.2%，提升6.7个百分点。这些都是我市“科普大格局”下的久久为功。

全国科普月的大幕仍在延续，当科学的种子在校园生根、在家庭发芽、在社会开花，东莞正以科普之翼托举创新之梦，让科学之光照亮成长之路。