10月22日，东莞市南城第一初级中学的体育馆与运动场上，“砰”的一声发射器放气声响，纸火箭应声腾空，划出一道道轻盈的弧线。2026年东莞市青少年科技实践能力挑战赛在此拉开帷幕。来自全市18个镇街园区49所学校的152支队伍、269名青少年选手齐聚一堂，动手操作手搓纸火箭，折叠出属于他们的“九天寻梦”。

本次比赛由东莞市科学技术协会主办，东莞市科学技术协会事业发展中心、东莞市南城第一初级中学承办，东莞市青少年科技教育协会、南城科学技术协会、南城教育管理中心协办。

新项目新挑战：从“木牛流马”到“纸火箭”的飞跃

今年是东莞市青少年科技实践能力挑战赛举办的第三届。与往届不同，本届比赛项目从去年的“木牛流马”转向了全新的“九天寻梦”——纸火箭滞空赛。这一项目也是第十四届广东省青少年科技实践能力挑战赛的市级选拔赛，今年在全省范围内首次推广。

“纸火箭以轻质材料与简约设计承载着对天空的永恒向往。”作为该项目研发人员之一、裁判长陆为桥向记者介绍，比赛要求选手在90分钟内现场完成模型的设计、制作和调试，并使用主办方提供的气弓发射器进行发射，比试纸火箭的滞空时长。小学组为带降滞空赛，初中组为伞降滞空赛，高中组为翼降滞空赛，难度逐级攀升。

赛场上，选手们全神贯注。小学组的孩子们小心翼翼地折叠着飘带，试图让它在下降时产生波浪面以延缓下落；初中组的选手则反复调试降落伞的展开结构，力求在箭体触地前完美分离；高中组的选手更是在旋翼设计上动足脑筋，让叶片在下降过程中产生自转，从而获得向上的气流阻力。

动手亦动脑：在失败中调试，在调试中成长

“这个活动对学生很有意义，他们先是有了想法，再去做出来，学习大赛指导视频，并不停改良调试。”茶山誉华学校的邓嘉怡老师站在场边，目光始终追随着自己的学生。她坦言，孩子们在备赛过程中经历了无数次调试，但正是这些尝试让他们学会了坚持与思考。

六年级选手陈梓文在比赛中取得了不错的成绩。面对记者的提问，他显得沉稳而自信：“备赛时就做了充足的调试。”简单的话语背后，是无数次试飞、调整、再试飞的积累。

东莞礼仁外国语学校的四年级选手小宸和小迪虽然成绩并不特别理想，但他们的收获同样丰厚。“第一次参加这个项目比赛，从中吸取了经验。”小宸认真地说，“下次用泡沫胶前要先少量使用，了解粘性和腐蚀程度，再调整用量和方法，不要急于全部涂上。”一旁的小迪补充道：“纸火箭箭身的预留空间长度要足够放飘带。”这些从实践中得来的“教训”，比任何课本知识都来得深刻。

普及与选拔并重：为科技教育注入新动能

根据比赛成绩，将按照参赛队数的约15%、25%、35%评出一、二、三等奖，各组别冠军、亚军、季军同时颁发奖牌。获各组别一等奖的指导老师将择优评为“优秀指导教师”。表现优异的队伍还将被推荐参加11月在东莞举办的第十四届广东省青少年科技实践能力挑战赛。

广东省青少年科技实践能力挑战赛创办于2013年，是全省示范性青少年科技活动，融动手与动脑、科普与艺术于一体。比赛使用的制作物料成本低，趣味性强，普及面广，有利于培养青少年动手创新能力和团队合作精神。正如陆为桥所言：“纸火箭项目今年是三年一换的第一年，新项目在全省来说都是一个新的推广。师生能在标准方案的基础上做出不一样的创新。”

有温度的科学教育：让每一个想法都有起飞的机会

颁奖仪式在南城第一初级中学报告厅举行。当冠亚季军选手接过奖牌的那一刻，掌声与欢呼声交织在一起。然而，比奖牌更珍贵的，是孩子们在赛场上展现出的专注、耐心与韧性。

从一张A4纸等普通材料到一个能滞空数秒的纸火箭，中间隔着无数次折叠、裁剪、粘贴与调试。这不仅是技术的锤炼，更是心智的成长。正如一位参赛选手所说：“成绩不理想没关系，下次我知道该怎么做了。”这种从失败中汲取经验、在调试中追求完美的过程，正是科技实践能力挑战赛最核心的育人价值。

九天寻梦，寻的是科学之梦，更是成长之梦。当纸火箭划破长空的那一刻，孩子们眼中的光芒，正是东莞科技教育最动人的风景。