为贯彻国家东西部协作战略部署，推动教育优质资源共建共享，发挥名师示范引领和辐射带动作用，近日，东莞市教育局与铜仁市教育局携手，在铜仁市石阡县、江口县开展第二十一期“东莞名师名校长铜仁行”送教活动。活动以“共研·共进·共创”为主题，通过“同课异构+听评课+专题讲座+经验交流”四维联动，组织小学英语、小学信息科技、初中道德与法治、初中语文、初中物理、高中数学、高中音乐、中职电子服装8个学段学科（专业）名师团队共16人，推动莞铜教育理念与实践深度交流。

小学英语：把课堂还给学生，读写并进

小学英语团队由东莞市戴红英名师工作室牵头，塘厦第二小学教师符静送课。团队先后走进石阡县第二小学、江口县第一小学，围绕六年级新教材《Unit2 Getting Together 读写课》同课异构。符静把大量时间还给学生，让学生真实经历“与文本对话”，在阅读实践中生长素养，为写作积累语言与内容。戴红英作《聚焦EQ主线，赋能新教材读写课》讲座，解析六年级单元核心问题与架构，提出“先定核心问题、拆解问题链、设计三段活动、搭板书支架、每步配评价”的备课新思路。

小学信息科技：真实情境中培养数字素养

东莞市教育局教研室信息科技教研员吴伟强作《核心素养导向的小学信息科技课程实践探索》讲座，聚焦真实情境下“科探·技用·创行”联动培养学生数字素养。厚街镇中心小学教师赖露媚分别与石阡县第二小学教师李俐、江口县第二小学教师谢霖，围绕五年级信息科技课《步骤依次执行》同课异构。赖露媚课堂灵动高效，注重情境创设、互动探究与思维拓展，体现学科核心素养和育人理念。

初中道德与法治：红色资源入课，价值内化升华

东莞市初中道德与法治学科带头人、低涌中学副校长江金水作《思维激活、价值内化、信仰升华——提升红色思政课育人实效的思考与实践》讲座，从石阡、江口本土红色资源切入，结合课堂实践，为铜仁教师提升红色思政课实效提供路径。南城第一初级中学教师黄诗颖与当地两位老师围绕八年级上册《友善待人》同课异构，以2025感动中国人物赵兴松、谢红兰夫妇的故事一案到底，由浅入深追问，引导小组合作探究、主动表达价值选择，深化对友善的理解。

初中语文：4MAT框架进阶，写作扎根生活

省名教师培养对象、市名师工作室主持人、东莞松山湖未来学校正高级教师徐容芳，开展《从命题到作业——“4MAT”框架下的作业设计思维进阶》讲座，讲解作业链搭建、分层作业开发路径，针对形式单一、层级缺失、思维训练不足等痛点，结合单元教学、真题及分层作业实例，解析课时、单元、拓展作业设计逻辑，引导教师摒弃机械刷题，树立系统分层理念。东莞市教学能手、松山湖实验中学教师陈青云与当地教师围绕《写作：学习描写景物》同课异构，依托课内范文，拆解抓住景物特征、多感官观察、理清写景顺序等技法，融入梵净山等本土风光创设情境，借助小组探究、片段练笔、师生互评、当堂修改，提升学生观察与书面表达能力。

初中物理：情境激活思维，实验可视可感

东莞市物理教研员汪书峰作《中学物理市域推进3+X教研课程的探索与实践——以“润创”课堂落实素养培育主题为例》讲座，涵盖核心素养内涵、物理观念及科学本质，重点分享“三构五策”“润创教学”等教研探索。松山湖实验中学教师尹裕盛分别与石阡县第一初级中学教师李永瑶、江口县民族中学教师吴华峰围绕《3.2熔化和凝固》同课异构。尹裕盛以“勺子入汤变为液体”情境导入，激发认知冲突；实验探究通过进阶问题链逐层递进，引导学生自主设计实验方案，使用温度传感器和作图软件，使“物态与温度变化关系”可视化。

高中数学：深耕教研，以课促研

东莞中学松山湖学校正高级教师、东莞市名教师工作室主持人彭科，在石阡中学、江口中学开展《教者心之所向，研者行之所归——高中数学教师专业成长的实践与探索》讲座，从教学反思、课例打磨、课题驱动、团队共建等维度，分享从普通教师走向研究型教师的路径。课堂教学研讨中，东莞中学松山湖学校教师魏明亮与石阡中学教师方超、江口中学教师冉啓兴，围绕《圆的一般方程》同课异构，呈现构思新颖、风格各异的示范课。课后听评课交流氛围浓厚，实现以课促研、以研促教。

高中音乐：中西对话，以美育人

东莞市第十高级中学教师陈海宁执教高中音乐鉴赏示范课《音乐中的命运与人生——大宅门》。课堂问题层层递进，引导学生从音色辨识、节奏体验、唱腔感受到旋律分析逐层探究，依托多元音乐要素感悟影视人物形象。本课与石阡县民族中学教师白吉兵、江口中学教师杨秀杰同课异构《命运交响曲》的“命运抗争”精神形成中西对比，提升审美感知、艺术表现与文化理解素养。东莞外国语学校教师方筠开设《立足三全育美，聚焦三维赋能——中小学美育育人体系的构建与探索》讲座，结合东莞美育浸润行动及莞外十二年一贯制美育经验，助力破解县域学校美育普惠、课堂转型、本土文化融入等难题，分享跨学科融合、音乐思政等资源，为铜仁构建系统化、常态化、素养化美育体系提供范式。

中职专业组：以赛为舟，以舞促教

东莞市名师工作室主持人、东莞市信息技术学校教师李丹，开展《以赛为舟，渡人渡己——我的专业成长之路》讲座，结合一线教学、技能竞赛备赛、专业建设经历，从以赛促教、以赛促学角度分享经验，激励教师参与教学竞赛，在实践磨砺中成长。东莞市教学能手、东莞市商业学校教师曾雨瑶围绕《幼儿舞蹈创编中节奏的运用》开展示范课，立足中职幼儿保育专业实际，聚焦节奏把控核心要点，教学设计精巧、课堂示范生动，拓宽当地教师课堂设计思路。

本次送教活动以“共研·共进·共创”为主题，依托课例展示、专题讲座、精准评课、经验交流等多元形式，既为铜仁教师传递前沿理念与可落地策略，也夯实莞铜教育协作基础，凝聚协同发展共识。下一阶段，东莞将持续搭建“输血赋能+造血提质”长效帮扶体系，推动教师发展由个体拔尖转向群体共进，打造可持续、本土化教师成长生态，培育一支扎根地方、带不走的优质师资队伍。