党的二十大报告指出，“必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程”。当前国际形势复杂，我国传统与非传统安全风险交织，强化青年国家安全教育尤为紧迫。党史蕴藏着国家防范化解安全风险、应对各类挑战的深厚智慧与宝贵经验，将其融入国家安全教育，可拓展教育历史纵深、增强价值引领，助力青年树立正确历史观与国家观，自觉担当国家安全责任。

理论溯源：

马克思主义国家安全理论与党史学习教育内在契合

马克思主义国家安全理论深刻揭示了国家安全的本质、规律与价值导向，为党史学习教育融入国家安全教育提供了科学方法论指引。中国共产党百年奋斗史记载了党领导人民维护国家安全、实现民族复兴的伟大实践，是青年学习国家安全知识的生动教材。党史学习教育与国家安全教育在目标、内容与功能上高度契合，二者的结合可实现情理交融，提升教育实效。

在目标层面，二者同向发力，共同引导青年树立正确价值观念，培育担当有为的时代新人。在内容层面，党的百年奋斗历程，为国家安全教育提供了厚重翔实的实践资源。在功能层面，党史学习教育涵养情感认同，国家安全教育夯实理性认知，二者相辅相成，合力筑牢全民国家安全思想根基。

历史脉络：

百年党史蕴藏国家安全工作启示

进入新时代以来，党中央创造性提出总体国家安全观，推动国家安全建设从单个安全领域拓展为涵盖政治、经济、文化、网络等领域的综合安全体系。党的历史是开展青年国家安全教育最生动鲜活的教科书。纵观不同历史时期，党始终立足时代发展与形势变化，精准把握国家安全重点任务，从容应对各类风险挑战，这些宝贵经验为安全教育提供了丰富素材。

在此背景下，依托党史学习教育推进国家安全教育，以历史叙事正本清源，引导青年深刻明晰中国选择社会主义道路的历史逻辑，助力青年树立正确国家安全观，主动将个人理想融入国家发展大局，成长为维护国家安全的有生力量。

时代命题：

总体国家安全观下育人现实诉求

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是为国家立心、为民族立魂的工作。做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。当前我国意识形态领域总体保持向上向好态势，但仍面临着国内外双重挑战。国内层面，历史虚无主义等错误思潮借助网络冲击主流价值观；国际层面，西方敌对势力通过炒作热点、输出错误价值观、制造舆论对立等方式进行渗透破坏。青年正处于价值观形成的关键时期，思维活跃、求知欲强，但社会阅历较浅、辨别力有待提升，在复杂社会环境中容易受到个人主义、功利主义等思想影响。将党史学习教育融入国家安全教育，既是防范化解意识形态领域风险的现实举措，也是培育堪当民族复兴重任时代新人的必然要求。

价值耦合：

党史育人赋能国家安全教育

将党史学习教育融入青年国家安全教育，既是遵循青年价值观形成规律的内在要求，也是提升教育实效的必然选择。党史育人功能与国家安全教育目标高度契合，主要体现在以下方面：一是依托重大历史事件，加深青年对国家安全发展规律的认知；二是依托革命先辈英雄事迹，传承坚守国家安全的坚定信念；三是坚持底线思维,不断增强防范化解重大风险的能力，锤炼应对复杂安全局势的思维素养；四是推动历史现实相互对照，认清科技、网络、生物等新兴领域安全隐患，厚植守护国家安全的使命担当。通过进一步引导青年在历史与现实的结合中提升判断力，实现从知识学习到自觉维护国家安全的实践转化。在内容层面，把抽象的国家安全理念转化为抗日战争、抗疫攻坚、航天战略等具体历史案例，助力青年厘清国家安全的历史脉络与现实内涵；在价值引领层面，党史蕴含的红色基因与中国共产党人精神谱系，也为育人工作提供了深厚精神滋养。

国家安全是民族复兴的根基，要推动国家安全教育与党史学习教育深度融合，引导青年深刻认识国家核心利益，筑牢国家安全意识防线。各级思政教育工作者需紧跟安全领域新动态、党史研究新成果与教育技术新发展，不断探索融合教育的新路径，切实成为教育实施者、资源协调者与成长引路人，培养具有历史素养、安全意识和担当精神的时代新人，为筑牢国家安全屏障贡献力量。

（作者单位：广州商学院马克思主义学院）