金秋九月，丹桂流芳。9月10日，我们迎来第四十二个教师节，全市基础教育工作会议隆重召开。市直属学校书记、校长，各镇街（园区）所属学校代表等千人齐聚，共商东莞基础教育高质量发展大计。此次大会规格之高、覆盖范围之广，为近年罕见。其意义远不止一场工作部署会。它传递出清晰信号：基础教育不仅仅是教育系统的分内之事，更是事关城市未来、关乎民生根本的全局性工作，是现代化新东莞建设必须扛牢抓实的时代命题。

立足“十五五”的崭新起点，会议深入学习贯彻习近平总书记对基础教育工作的重要指示精神，贯彻全国基础教育工作会议部署要求，锚定2030年教育强市建设取得显著成效、基本建成高质量教育体系的目标任务，围绕补齐基础教育短板、落实立德树人根本任务、成立“弘扬教育家精神，践行正确育人观”巡回宣讲团、树立践行正确育人观、坚持健康第一教育理念系统谋篇布局。

礼赞师者耕耘，擘画兴教蓝图。教师节的人文温度，遇上基础教育谋篇布局的战略高度，映照的是东莞办好人民满意教育的坚定追求，更为建设“智创优品、和美宜居”现代化新东莞，积蓄起面向长远的磅礴教育动能。

国将兴，必贵师而重傅。教师是立教之本、兴教之源，一座城市教育的高度，终究取决于教师队伍的厚度。在大会现场，有一个引人瞩目的暖心细节：教师代表被安排在主会场前排就座。这是大会向全市十万余名教育工作者的郑重致敬。也是在今天，东莞同步开展“1+4”系列尊师重教主题活动，通过优秀教师会见慰问、地标为教师亮灯、“我为什么当老师”专题节目等丰富多彩形式，致敬广大教育工作者。无数莞邑教师扎根城乡校园，默默耕耘、启智润心，是东莞教育爬坡过坎、提质进位最坚实的依靠。建设教育强市，不能止于口头的尊师重教，而要落实于制度设计与政策保障之中。科学配置教师资源、全面提升综合素养、做实待遇权益保障，一套组合拳的背后，正是要构建让人才引得进、留得住、发展好的制度生态，真正让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教，锻造过硬的“莞邑强师”方阵。

基础教育，是国民教育体系的基石，更是城市发展最深厚的底气。回望“十四五”，东莞交出了一份沉甸甸的教育答卷：正确育人观逐步落地，普惠优质的教育供给持续扩容，教师队伍建设实现跨越式进步，教育治理体系日臻完善。义务教育每周半天计划、学生每天2小时综合体育活动刚性落地，学生体质健康抽测优良率稳居全省第一，学位迎峰计划、集团化办学改革持续推进，一批优秀教师典型不断涌现。但我们更要清醒看到，城市人口结构迭代、群众对“上好学”的期盼不断升级，育人模式、资源供给、队伍建设仍然面临新的课题。发展的矛盾，要靠深化改革来破解。此次大会的召开，就是一次思想动员与行动号令，推动东莞基础教育完成从“基本均衡”向“优质均衡”的历史性跨越，回应万千家庭对美好教育的热切向往。

此次会议为未来东莞基础教育发展擘画蓝图。大会印发了《东莞市教育发展“十五五”规划》及《东莞市基础教育重点任务清单》，《规划》明确了到2030年，东莞教育强市建设取得显著成效，高质量教育体系基本建成，围绕塑造立德树人新格局、办强办优基础教育等八个方面，规划部署了30项重点任务，明确新增公办学位、深化集团化办学、推进阳光心育、减轻教师非教学负担等实打实举措。《任务清单》则对标市“九大行动”，对2026年第四季度至2027年基础教育重点工作进行铺排，设置六大板块 32 项任务实行挂图作战。《规划》路线清晰、目标明确，《任务清单》任务具体、抓手扎实，两份文件共同构建起未来一段时期东莞基础教育发展的“施工图”与“任务书”，为全市基础教育领域明确了攻坚方向、凝聚了奋进共识。

道虽远，行则将至；事虽难，做则必成。教育强市，从来不是一纸宏大的规划，而是由一间间教室、一堂堂课程、一个个少年的成长共同写就。它是教室里明亮的灯光，是运动场上跃动的身影，是教师伏案耕耘的坚守，是千家万户收获的获得感与幸福感。站在“十五五”开局的历史关口，东莞正以战略眼光布局基础教育，以立德树人铸魂，以健康理念培根，以强师兴教固本。躬教坛者守初心，全社会聚合力，多方同向而行，方能推动教育强市建设行稳致远，让每一位少年向阳拔节生长，让教育的光芒照亮莞邑大地的锦绣前程。