东莞是一座什么样的城市？它是双万之城，是智造名城，是英雄之城……而在我心目中，东莞更是一座书香之城、图书馆之城。图书馆，不止是藏书阅文的安静空间，更是点亮青春、托举成长、温润文脉的城市灯塔。我自己，就亲身见证了以阅读为桥，以图书馆为纽带，东莞正在用普惠均等的公共文化服务，照亮一群中职学生的成长之路。

旁人提起中职生，总带着刻板印象：沉迷手机、无心向学、远离书本。身在中职教育一线，我却另有看法：这群孩子并非不爱读书，只是缺少引导、缺少资源、缺少走进图书馆的机会。很多孩子从未踏足公共图书馆，学校书目陈旧、选择有限，求知的小火苗无人点燃，只能在短视频和游戏里消磨时光。其实他们和所有青春期少年一样，心里装着好奇、藏着梦想，只是需要有人为他们推开阅读的大门。

这几年，我亲身参与、亲眼见证了东莞图书馆与中职校园的深度牵手。初到塘厦任教时，我主动对接塘厦图书馆，提出引入“班级微书馆”的想法，立刻得到图书馆工作人员的热情响应。从快速办理班级借书证，到每周带着全班学生走进图书馆自由选书，一路走来，满是感动与惊喜。

起初，这群入学成绩垫底、性格内向腼腆的孩子，刚踏入图书馆时拘谨胆怯，像怯生的孩童。在我逐一介绍馆藏分类、教他们查找书籍后，孩子们慢慢放开自己：有人寻觅足球运动类书籍，有人沉迷历史地理，有人沉醉小说故事，还有身形壮硕的学生，偏爱细腻温柔的文学读物。两个小时的阅读时光，总是一晃而过，临走时大家抱着借来的书籍，满眼欢喜、依依不舍。

▲第一次带学生走进图书馆

慢慢地，每周赴图书馆读书，成了班里最期待的固定节目。孩子们的阅读兴趣多元而鲜活，原本基础薄弱、风气松散的班级，渐渐蜕变为全校书香氛围最浓厚的集体，班级微书馆的书架，也成了全校羡慕的文化风景线。随后我带动八个班级相继开通班级借书证，书评比赛、荐书短视频、诗词研习等活动次第开展，阅读之风在校园悄然蔓延。

▲与学生参加塘厦镇图书馆书友会活动

更让我印象深刻的是，应我的邀请，东莞图书馆把流动图书车开进了校园。满载书香的大巴驶入校园那一刻，师生驻足围观、登车借阅，成为很多学生难以忘怀的校园记忆。有毕业生在作文里深情写下这段经历，字里行间满是对阅读的热爱、对城市文化的感恩。

▲2025年世界读书日东莞图书馆流动图书车开进东莞市电子科技学校校园

我深深明白，以上种种，不是个人的功劳，是东莞完善的公共文化体系、是图书馆下沉服务、普惠民生的责任担当，让书香真正走进校园、走近每一个愿意阅读的孩子。

城市的文脉，不应是光彩夺目、高高在上的摆设，而是扎根基层、惠及民众的滋养。唯有扎根基层，让每一个普通老百姓都触手可及，“文脉”才能变得厚重。作为“书香东莞”最突出的代表，东莞图书馆的大门，向社会所有群体敞开。遍布各镇街的大小分馆、网点，通借通还的便捷，是图书馆为了让每个东莞人能以最便利方式阅读所付出的努力。从2020年吴桂春对图书馆深情的不舍留言，到我的学生们在图书馆吮吸着知识的甘露，东莞图书馆更展现了东莞的城市性格：海纳百川，有容乃大。

于我而言，亲身参与这场阅读推广，既是教育初心的坚守，也是与城市文脉同行的幸运。“和美宜居”，是东莞的建设愿景。它不仅包含着物质上的环保、便捷、安全，更包含着精神上的和谐、丰富、充实与自由。东莞的图书馆，正是这样一座古老而弥新的灯塔，守护着、见证着东莞精神上的“和美宜居”：东莞既有产业强市的硬核实力，更有书香润城的人文温度。