9月4日，“做小记者 赢大未来”东莞日报小记者公益课进校园活动在东城虎英小学开展。本次活动由东莞报业传媒集团主办，结合虎英小学 “同行教育” 办学理念，通过趣味互动、案例讲解、模拟实践等多元形式，为一至五年级学生代表带来鲜活的新闻启蒙课，激发学生对新闻采访的兴趣，切实提升语言表达、逻辑思维与临场应变能力。

课程伊始，张欢老师通过鲜活的案例与生动的讲解，为同学们介绍东莞日报小记者项目的发展与丰富的实践平台，带领大家初识新闻职业的责任与魅力。紧接着的“趣味快问快答”环节迅速点燃课堂氛围，“新闻素材从哪里来？”“合格的小记者需要具备哪些能力？”一个个问题接连抛出，同学们踊跃举手、争相作答，在轻松的抢答互动中，快速建立起对新闻常识的基础认知。

在核心技能分享环节，导师以大家熟悉的校园场景为切入点，开启“观察力大挑战”，引导同学们从日常校园生活里挖掘新闻线索、捕捉温暖瞬间。围绕“采访有哪些技巧”这一核心问题，导师用清晰易懂的方式拆解了“发现选题—沟通采访—整理记录—内容传播”的完整工作流程，讲解提问的角度设计、表达的注意事项。同学们边听边记，将实用的知识点一一记录在笔记本上。

最具沉浸感的现场采访体验环节，让同学们过足了“记者瘾”。大家以小组为单位开展角色扮演，一部分同学扮演受访学生，另一部分化身 “东莞日报小记者”，围绕 “新学期新计划”“喜爱的校园活动”等贴近生活的主题，自主设计问题、开展模拟采访。导师巡回观察指导，针对每组的提问逻辑、表达状态进行现场点评，鼓励大家大胆开口、自信交流。在实战演练中，同学们初步掌握了采访的基本方法，也感受到了新闻工作的乐趣。

课程中，导师还向同学们介绍了东莞日报小记者体系丰富的成长资源。从城市文化研学、非遗技艺体验，到各类素养赛事、主题社会实践，多元化的活动平台将为同学们提供走出课堂、深入社会的机会，让大家在真实场景中锻炼能力、增长见识。

本次公益课将抽象的新闻知识转化为可感可参与的趣味体验，既为同学们打开了认识新闻行业的窗口，也在大家心中种下了观察生活、传递美好的种子。接下来，东莞日报小记者项目将持续推进公益课进校园活动，发挥主流媒体实践育人优势，深化校社协同育人，助力更多少年成长为敢表达、善观察、有担当的新时代小使者。