陈新院士为中学生上“开学第一课”。 记者 郑振华 摄

“请问陈院士，机器人未来能完全替代人类工作吗？”“具身智能和人工智能有什么区别？”“学习具身智能需要什么基础？我们中学生现在可以做什么准备？”9月3日下午，珠海市文园中学报告厅内一座难求，讲台上的中国工程院陈新院士刚刚讲完课，台下的中学生们便迫不及待地争相发问，陈新院士逐一耐心为少年们作答，精彩的回答引得现场掌声不断。这是香洲区“具身智能科普进校园”——开学第一课活动互动环节中的场景。

本次活动由粤港澳大湾区国家技术创新中心、广东省科学院指导，珠海市香洲区人民政府主办，旨在深入贯彻《“人工智能+教育”行动计划》部署要求，扎实推进人工智能普及教育，同时为即将举办的第三届珠海国际灵巧操作挑战赛暨具身智能产业大会预热造势。

陈新院士的授课，没有停留在“机器人有多酷”的层面，他从制造业中具身智能的真实应用讲起——机器人怎么“看见”一个零件、怎么学会“精准抓取”、怎么在复杂的生产环境中自主决策，进而引导同学们思考另一个更深层的问题：未来制造业需要的，不是只会操作机器的人，而是能理解智能、驾驭智能、创造智能的人。而这正是“创新人才培养”的要义——当具身智能从实验室走向工厂、走进生活，我们需要的不只是科学家，而是一整代具备科学思维和创新能力的后备力量。

45分钟的“开学第一课”结束后，现场的同学们仍意犹未尽。一位听完讲座的陈姓同学表示：“从没想过具身智能与我们的生活如此密切，更没想到原来科学家不是遥远的存在，院士就在面前，还认真回答着我们的每一个问题。”

据相关研究机构预测，2026年，全球人形机器人出货量预计同比增长超过200%，具身智能市场规模年内有望突破万亿元。2026年4月2日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局五部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》明确提出，要加快普及中小学生人工智能教育，培养创新思维，提高解决复杂问题的能力。

另据了解，第三届珠海国际灵巧操作挑战赛暨具身智能产业大会将于11月下旬在珠海举办，赛事将聚焦具身智能应用及灵巧操作开展竞技比拼。届时，陈新院士等具身智能领域的权威专家、嘉宾也将齐聚珠海，围绕具身智能的应用与灵巧操作技术展开深度交流。（记者郑振华）