金秋九月，新学伊始，东莞全市中小学秋季“开学嘉年华”正在校园里铺展一幅生动的育人长卷。语文课从校园故事讲起，数学课在游戏闯关里跳跃，科学课走进实验与观察，美术课把灵感变成作品，体育课在挑战中磨炼意志，劳动课让双手学会生活。各校把学科知识与真实生活、动手实践、问题解决紧密连接，让“做中学、玩中学、用中学”成为新学期最鲜明的打开方式，知识的温度在每一个场景里悄然流淌。

学科不只在课本里，也在校园的每个角落

如果课堂不再局限于四壁之内，学习会是什么模样？东莞不少学校将学科教师、特色课程和校园资源汇聚成一场流动的“学科市集”，让学习在校园的每一个角落自然发生。

万江中学以“开学扬帆季”为主题，精心打造启航礼、百舸区、竞渡场等十大活动板块。在这里，教师化身“摊主”，围绕不同学科特点设计趣味关卡，学生则在闯关打卡中，不知不觉叩响知识之门，像一场知识的游园会，思维的跳跃在欢笑中悄然完成。东城外国语小学推出科创体验活动，互动项目里，孩子们亲手操作、亲眼观察、亲口提问，科学的种子在好奇的土壤里悄悄发芽。东莞实验中学设置五大特色板块，兼顾趣味玩乐、同伴交融、学科启迪与实践成长，如同一座微缩的成长生态园，让每个孩子都能找到属于自己的舞台。

当教师走出讲台，学生走进任务，知识便从纸页上站立起来，成为可参与、可体验、可分享的成长历程。

从一件作品开始，联结家乡文化与创新思维

一盏灯笼、一个红团，既是地方文化的生动载体，也是艺术创作、劳动实践与文化探究的鲜活课程。

石龙中学邀请石龙灯笼第四代传承人刘苏虾走进校园，手把手教授灯笼制作。竹篾在指尖弯折，纸张在掌心贴合，一编一扎之间，非遗技艺的精妙与匠心悄然传递。一盏灯笼的诞生，不仅是一件手工作品，更是一堂关于耐心、专注与审美的生命课。谢岗镇黎村小学把东莞传统美食“红团”带进课堂，揉面、包馅、印模，当蒸笼揭开，热气裹着甜香扑面而来，孩子们品尝到的，是劳动的回甘，更是文化的余味。东莞市电子科技学校等职业学校将专业特色融入活动，技能展示台上，每一件作品都在诉说着“精于工、匠于心”的追求，学生在技能展示、作品体验与专业实践中认识专业、感受技术、激发创造。

从“想设计什么”到“怎样设计”，再到“如何把它制作出来”，一件作品的诞生，融合了美术表现、空间想象、语言表达、技术应用与问题解决等多种能力，也让家乡文化在少年手中焕发新的生机。

五育融合，让学科学习更丰富更立体

“开学嘉年华”中的一个个任务，将德、智、体、美、劳深度交织，为学生开辟多元立体的成长空间。

东莞中学松山湖学校精心布置知识问答、趣味竞技、脑力推理、文艺创作、运动挑战、技能体验等互动摊位，多元体验中，综合素养被悄然激活。莞城中心小学开展“重走长征路”趣味体能闯关，身体律动与精神体验相结合，奔跑、协作、坚持中，不畏困难、团结奋进的精神力量悄然生长。大岭山镇北部学校设立露天“梦想厨房”，学生在切菜、翻炒、制作美食的烟火气中掌握生活技能，感受劳动创造美好的意义。大朗水霖学校创设实践探索区，趣味科学实验与微电影带领学生玩转奇妙科学世界。东城中海未来实验小学以“小海贝的海洋奇缘”为主题，设计航海地图集章打卡，五大主题岛屿涵盖德、智、体、美、劳，学生在自主选择与闯关体验中认识校园、结交伙伴、发现兴趣。

五育融合不是简单的叠加，而是在真实情境中相互渗透、彼此成就。当德育有了体验的温度，智育有了实践的深度，体育有了精神的厚度，美育有了创造的广度，劳动教育有了情感的热度，教育便真正回归了人的完整成长。

以“每周半天”拓展实践学习空间

部分学校积极探索“每周半天”实践活动。这半天里，学生走出教室，走进场馆、社区、企业和自然，在校园观察、项目探究、劳动体验、社会实践中发现问题、解决问题、展示成果。

松山湖实验中学组织学生以五公里漫步的方式来到中国散裂中子源，近距离观摩“大国重器”，感受科技创新的磅礴力量。五公里的路程，丈量出的不仅是距离，更是少年与科技梦想之间的情感联结。松山湖北区学校带领学生走进中国沉香文化博物馆，沉香袅袅，仿佛穿越时光的隧道，让学生触摸到一座城市的文化脉搏。长安镇实验小学联合东莞交管长安大队，警官以事故视频、数据图表和互动问答，引导学生掌握安全头盔规范佩戴要点；课后，少年交警队员在校门口路段开展“一盔一带”文明劝导，将课堂所学转化为社会行动。

当课堂延伸到社会，学习便获得了真实的分量，知识也从抽象的概念变成了肩头的责任与脚下的力量。

以“周三无作业日”回归生活成长

教育的智慧，有时不在于填满，而在于留白。部分学校设置“周三无作业日”，不布置书面作业，引导学生把时间留给阅读、运动、劳动、亲子交流和兴趣探索。

没有书面作业的晚上，学生可以完成一次科学小实验，观察一株植物的生长，阅读一本喜欢的书，坚持一项体育运动，参与力所能及的家务劳动；也可以与家人聊聊开学见闻，分享自己的兴趣和计划。“无作业”不等于“无学习”，当纸笔暂歇，生活便成了更辽阔的课堂。从课桌走向生活，成长不再局限于课堂的四十五分钟，而延展为每一个充满可能的日常瞬间。

课堂的边界一旦打开，教育便有了更辽阔的想象。东莞“开学嘉年华”正以温柔而坚定的方式，把学科素养种进真实的生活土壤。在这里，知识有温度，学习有回响，成长有万千可能——每一个走出课桌的瞬间，都在为未来积蓄奔赴山海的力量。