盛夏时节，莞邑大地劳动热潮涌动。2026年东莞市中小学“缤纷暑假”劳育砺行特色活动持续推进，紧扣“劳动小达人”与“职业初体验·生涯早规划”两大主题，引导全市中小学生走出课堂，走进厨房、田间、社区与车间，在真实生活生产场景中动手实践、出力流汗。

清单赋能：分层设计让劳动教育落地生根

活动面向全市中小学发布四份分层暑期劳动清单，涵盖生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大领域，为学生提供系统、可操作的实践指引。

莞城建设小学以分层劳动清单为抓手，打造分学段暑期劳动课堂，精准匹配1—6年级成长能力。低年级聚焦“生活自理我能行”，开展物品收纳、衣物叠放、书桌整理等自我服务劳动；中高年级升级任务，覆盖家居清扫、绿植养护、家常菜烹饪、废旧物品创意改造、社区志愿服务六大板块，倡导每日短时劳动、长期坚持。

南城阳光第十小学开展全校覆盖式“劳动小达人”主题实践，划分日常生活、服务、生产、创造性劳动。居家内务、厨房下厨、家居清扫成为日常劳动主线；服务性劳动鼓励学生帮扶家人、参与社区微公益；生产劳动依托校园共耕园，组织学生管护农作物，沉浸式体验农耕；创造性劳动倡导废旧材料改造、生活小妙招设计，激发创新思维。

石碣镇中心小学以“劳动践于行·成长乐暑期”为主题，串联家庭劳动、农事体验、志愿服务三类场景。洗菜做饭、打扫卫生成为假期日常，学生在指尖劳作中提升自理能力；化身“田园农夫”参与锄草、浇水、收玉米等农事，体会农耕艰辛；投身公益服务，涵养责任担当。

东坑镇中心小学打造多元劳动实践场景：“居室焕新记”中学生自主规划全屋清洁与收纳整理，养成自律习惯；“厨房小当家”里独立完成晚餐烹饪全流程，体会粮食来之不易；“马路小卫士”联动交警部门开展职业体验，走上街头普及交规、劝导不文明行为，树立规则意识。

大朗镇鸣凤小学立足“六年五园”育人模式，依托市分层劳动清单开展全员暑期劳动实践。低年级侧重自我服务、整理收纳；中高年级走进田间地头、家庭院落，参与除草护苗、晾晒农作物、家务打理等实践劳作。学校通过家校联动评价机制，跟踪记录劳动过程，让劳动教育真实有效。

职涯探航：多元体验让成长规划有径可循

同步推进的“职业初体验·生涯早规划”社会实践活动，鼓励学生以岗位实习、社区实践、企业参观、人物访谈等方式深入职业一线，沉浸式感受不同行业真实风貌，增强职业认知与社会责任启蒙。

东莞市第六高级中学组织全体学生开展社区志愿服务与学工学商职业体验。同学们走进社区开展环境整治、敬老帮扶、文明宣传等公益服务；走进工厂、商铺、企事业单位参与工学实践，近距离观察岗位流程，与从业者深入交流，直观了解不同职业工作内容与从业要求，引导学生尊重劳动、崇尚实干。

东莞市第七高级中学面向高一、高二学生设置职场实操、职业手绘海报、行业人物访谈三大实践任务，覆盖甜品师、产业技工、餐饮从业者、工程装配工等多元职业赛道。学生走进生产车间、服务一线实操历练，感受产业劳动严谨规范；以小组为单位深度访谈从业者，梳理学科知识、高中选科与职业发展的关联逻辑；手绘创意职业海报梳理行业全貌；下沉社区开展公益劳动，用美术特长服务基层治理。

东莞市第五高级中学依托“六慧六美”育人理念，同步落地“劳动小达人”成长行动与职业体验双主线实践。居家劳动中，同学们清扫居室、下厨烹饪；志愿服务中，学生化身反诈宣传员走进社区，向长者普及安全知识。学生黎丰自主策划“观物知史”社区公益文史展，将个人百件文史收藏转化为公共文化资源，融合非遗科普与本土历史传播，锻炼创新思维，活动获东莞阳光网报道。

松山湖实验中学打造双线劳动实践体系，分别开展“习”以为常、邑夏劳“创”劳动小达人活动与“匠心有责，科技担当”职业体验活动。居家劳动方面，学生深耕厨艺烘焙等亲情劳动，钻研清洁妙招、创意手工；创造性劳动延伸至空调清洁除菌、钩织铃兰花饰品等生活改造。职业研学方面，学生走进紫檀博物馆体悟传统匠心，走进医学检验实验室操作显微镜感受行业严谨，走进电子检测屏蔽实验室观摩电磁抗干扰测试，在多元场景中深化劳动认知。

茶山中学构建家务、公益、职场三维实践课堂。居家劳动聚焦烹饪与收纳，学生独立烹制家常菜与岭南特色小吃，从食材称量、调味蒸制全程独立操作；志愿服务走进镇图书馆，完成图书分类上架、秩序维护；职业体验方面，学生走进家纺门店，实操货品整理、顾客接待等一线工作。学校配套项目式劳动评价手册，融合学生自评、家庭评价、社会评价多维考核，完整记录劳动成长轨迹。

全域联动：镇街协同让实践氛围持续升温

各镇街立足本土资源，统筹家校社协同发力，打造各具特色的劳动实践品牌，让劳动教育覆盖更广、形式更活、实效更足。

常平镇依托青少年社会实践嘉年华暨大学生创业体验活动，将课堂搬进市集，打造沉浸式职业体验场景。常平镇第二小学学子化身“小小摊主”，在家长协助下布置专属摊位，售卖闲置读物、手工手串，开启财商劳动实践；常平镇中心小学统一承租6个特色摊位，组织学生分批轮值，自主经营烤肠、特调饮品等特色货品；常平镇第三小学学生以“匠心小达人”身份亮相，义卖编织、石头画等手工作品，并现场教学，传递匠心精神。常平镇袁山贝小学联动村委、非遗传承人、商圈、医院及高新企业，创新构建“非遗+创业+医疗+科创”四维职业初体验劳动平台，学生不仅在市集上售卖非遗漆扇、糖画和校园自产果蔬，还走进健明眼科，换上白大褂化身“爱眼小天使”，构建梯度化职业实践体系。

横沥镇教育管理中心统筹全镇中学开展“缤纷劳动展风采，躬身实践我最牛”暑期劳动实践，覆盖生活、生产、服务三大劳动维度。横沥镇第二小学学生走进田间采收花生，体验草龙编织非遗技艺；横沥实验学校学生开展创造性劳动，自制分类垃圾桶、搭建创意小屋与房屋模型；东莞中学横沥学校学子积极参与社区志愿、垃圾分类宣传等公益服务。

厚街镇精心组织开展“劳动小达人”暑期成长活动，依托全市发布的劳动清单，引导学生从身边小事做起，积极参与家务劳作、手工实践与志愿服务。活动期间，广大学生勤于动手，在整理收纳、烹饪美食、清洁养护及公益服务等实践中掌握劳动技能，进一步营造崇尚劳动、尊重劳动的良好氛围。

从方寸厨房到广阔田间，从社区街巷到企业车间，从非遗工坊到创意市集，全市各校立足学段特色、镇街资源，打造分层、多元、可落地的劳动实践课程，将家务自理、农耕体验、志愿服务、职业研学、创意创作融为一体，打破课堂与生活边界，让学生在真实场景中体悟劳动价值。