盛夏时节，求知探索步履不停。2026年东莞市中小学“缤纷暑假”智育赋能特色活动持续推进。活动紧扣“趣思妙问·夏日探知”“AI少年·智创未来”“夏日物语·自然观察”三大主题，引导全市中小学生走出课本，走进家庭实验室、科研院所、古村落、山野滩涂，在真实场景中观察思考、动手探究。记者走访发现，从生活小问号到产业大场景，从代码编程到自然笔记，莞邑少年正以好奇为钥匙，完成一份份生动鲜活的“科创答卷”。

生活即课堂：在小问号里“挖”出科学大谜题

“趣思妙问·夏日探知”好问题活动，鼓励学生把家中阳台、书房变为探究阵地，从日常生活里捕捉小问号，动手实验、记录研究日志，将好奇心转化为可操作的探究实践。

道滘镇南城小学丁胤皓同学围绕“荷叶水珠为何圆润易滚动”展开对照实验。他以荷叶、树叶、蜡纸、纸张为材料，控制滴水量反复测试，观察水滴形态与滚动差异，并根据实验现象不断修正猜想，完整撰写研究日志。实验结束后，丁胤皓还延伸提出新的思考问题，展现出持续追问的科学态度。

东莞中学石子畅同学则把目光投向视障人群的购物难题，开展项目式探究。他通过走访调研找准现实痛点，随后调试硬件、编写程序、反复修复漏洞，借助3D打印制作带盲文的外壳，最终完成一套可扫码识别、语音播报、自动判断食品保质期的辅助装置，用科创回应生活真实需求。从一片荷叶到一项辅助装置，同学们在寻常场景中发现问题，在动手实践中寻找答案，让科学思维在生活土壤里悄然生长。

AI少年·智创未来：从大科学装置到古村落里的AI课堂

“AI少年·智创未来”AI研学实践充分利用东莞本土科创资源，大科学装置、产业企业、高校实验室、校园夏校、古村落社区纷纷变身实践阵地，覆盖小学到高中全学段，让广大学生近距离感受科技魅力。

在高中阶段，不少学校充分用好本土科研与产业资源，组织学生走出校园开展深度研学。东莞中学松山湖学校AI贯通研学营走进中国散裂中子源、XbotPark共享工厂、东莞理工科技创新研究院等平台。同学们聆听科研人员讲解，动手体验3D打印、AI模型训练，完整复刻“创意—设计—智造—编程—训练—答辩”工程师研发流程，并开展机甲对抗实践。夏令营产出的优秀项目，还被纳入学校初高中AI贯通课程校本案例库，实现一次研学、持续沉淀。

东莞市第一中学依托“砥一计划”开展新高一夏令营，组织学子踏访东莞科创产业高地。同学们走进中国散裂中子源，探秘大国重器，了解中子散射技术如何解析材料微观构造；走进鼎泰高科、海丽集团等专精特新企业，在研发车间观察仅0.01毫米的PCB微钻，参与化学助剂小实验，切身感受制造业对精度的极致追求；最后到访大湾区大学，沉浸式体验产教融合的育人模式。一趟研学之旅，让书本上抽象的科学知识变为触手可及的产业实景，在少年心底种下科创报国的种子。

东莞松山湖未来学校则把研学目光投向省外与本地多所高校。学校2026年暑期高校科学营选派70名高中生，分赴北京航空航天大学、大湾区大学、香港城市大学（东莞）、东莞理工学院、深圳技术大学，走进各大高校科研实验室。作为教育部第二批全国中小学人工智能教育基地，学校借助科学营把“双轨三阶”AI课程延伸到科研一线。开营时，学校负责人寄语学子：“以好奇心驱动探索，用严谨态度对待研究。”

面向小学阶段，科创实践侧重趣味启蒙。东莞市中海未来实验小学开设具身智能主题夏校，面向3—6年级开展PBL科创项目。孩子们围绕人形机器人开展IP设计、造物创作、人机协同实操与团队对抗，把复杂的人工智能知识拆解为可亲手操作的趣味任务，在游戏化学习中完成科学启蒙。

科创实践也持续向基层社区下沉。茶山镇南社明清古村落内，东莞职业技术学院“智数承遗”实践团带领20余名本地青少年，借助AIGC工具为省级非遗“茶山公仔”创作IP形象、制作AI漫剧短片，用数字科技活化本土传统文化。

松山湖“科学先锋计划”组织中小学生走进科创实验室，开展智能硬件实操，不少同学独立编写程序，做出小游戏、简易智能装置，在一次次调试试错中收获成长。松山湖北区学校学生赖米儿说：“我觉得这次的活动非常有意义，我们组通过语言编程做出了一款贪吃蛇游戏。我第一次知道原来并不是一定要敲出代码，才能做出游戏。刷新我的科学认知之余，也激发了我探索未知的兴趣。”

夏日物语·自然观察：奔赴山野记录万物生长的秘密

“夏日物语·自然观察”生态探索活动，鼓励学生走向户外，围绕昆虫、植物、气象、湿地海洋开展沉浸式观察，在实践中感悟自然奥秘。即便居家，也有同学开展生物探究实验。

塘厦第二初级中学杨淇弘同学围绕“温度对面团发酵的影响”进行实验，观察面团体积变化，翔实记录实验笔记，用严谨数据揭示生活中的生物原理。

长安实验中学组织同学们化身小小自然学家，奔赴莲花山开展野外探究，从地理、生物双重视角解读岩石与苔藓背后的环境密码。同学们留心城市生态，用镜头记录、主动救护受伤的暗绿绣眉鸟；也在家中搭建微型生态，细心饲养、持续观察蚂蚁族群，于方寸之间感知生命百态，在体验中树立尊重生命、善待自然的理念。

寮步镇西溪小学暑期全校推广自然观察与探秘活动。学生到大自然中静心阅读、手绘记录，以动植物的真实生态为观察对象，完成观察笔记与探究实践活动，把“眼中有自然、手中有记录、心中有思考”落于笔端。

寮步镇香市小学则通过“行走的课堂”，将优质科普资源与学校教育相结合：学生们到一迈智能科技有限公司探访3D打印医疗应用，前往先康达生物科技有限公司开展以“生命大健康”为主题的研学，在真实产业场景中提升科学素养。

从家庭小实验到大科学装置，从代码编程到山野观察，这个暑假，莞邑少年以好奇为钥匙，在真实场景中完成了一场科学与成长的“双向奔赴”。愿同学们永葆探索热忱，善观察、敢提问、乐创造，在缤纷暑假收获知识与成长。