党的二十大报告明确提出，“全面加强党的思想建设，坚持用新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动”。这一重要论述深刻揭示了体育在育人过程中的独特价值，也为新时代高校思政课改革创新指明了方向。东莞作为闻名全国的“篮球城市”，拥有深厚的体育文化底蕴和丰富的赛事资源。从CBA职业联赛到粤BA省级赛事，从东莞大学生篮球联赛到覆盖全市大中小学的“班超”联赛，多元立体的体育赛事体系为高校思政课守正创新提供了独特的地域资源和实践场域。深入挖掘东莞地域体育赛事中的思政元素，推动体育赛事与思政教育深度融合，是新时代高校思政课改革创新的重要路径。
一、地域体育赛事赋能思政课的时代意蕴
地域体育赛事为思政课提供了鲜活的教学资源。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其核心在于用科学理论培养人、用正确思想引导人。然而，抽象的理论讲授往往难以直抵学生内心，需要依托具体可感的教学载体实现入脑入心。东莞作为全国篮球城市，篮球文化深深植根于城市血脉。2022年，东莞将篮球精神提炼为“敢为人先、众志成城、永不言败、勇攀高峰”。这些精神品质与思政课所倡导的理想信念、集体主义、奋斗精神高度契合。CBA宏远男篮“十一冠王”的辉煌战绩、粤BA赛场上的城市荣耀、校园篮球联赛中的青春拼搏，都是思政课可以深度挖掘的鲜活教材。
地域体育赛事拓展了思政课的育人场域。当前，世界百年未有之大变局加速演进，意识形态领域斗争复杂尖锐。思政课必须走出封闭的课堂，走向广阔的社会天地。东莞丰富的体育赛事体系，从职业联赛到校园赛事，从市级“班超”到校级篮球文化节，为思政课提供了多层次的实践场域。东莞理工学院提出“无运动，不莞工”的体育教育理念，号召学生在运动中强身健体、在竞技中挖掘潜能、在合作中增强集体荣誉感。这种以体育赛事为载体的育人模式，将思政教育从课堂延伸到赛场，从书本拓展到实践，让学生在体育精神中厚植家国情怀。
地域体育赛事丰富了思政课的价值内涵。体育赛事天然蕴含拼搏进取、团结协作、家国担当以及坚韧不拔的精神内核，与高校思政课的育人逻辑存在内在统一性，是隐性思政教育的优质载体。各类地域体育赛事通过场景化、仪式化和情感化的育人场景，能够实现价值引领的润物无声。2026年广东省城市篮球联赛(粤BA)东莞主场赛事中，东莞理工学院、东莞职业技术学院等本地高校学子参与《歌唱祖国》合唱展演，赛场氛围与爱国旋律深度交融，激发了现场观众与青年学子的爱国热忱。CBA赛事期间，新疆政法学院学子与东莞本地球迷共同肃立奏唱国歌，跨越地域的情感共鸣，生动诠释了家国情怀与民族团结的深刻内涵。此类赛事育人场景，打破了传统思政教育的单向说教模式，以沉浸式体验激活学生情感认同，极大丰富了思政课的价值维度与育人内涵。
二、地域体育赛事赋能思政课的实践进路
坚守政治引领，锚定育人方向。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。将东莞地域体育赛事融入思政课教学，必须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保体育赛事赋能思政课的正确政治方向。要深入挖掘体育赛事中蕴含的爱国主义、集体主义精神，引导学生从东莞“篮球城市”的奋斗历程中感悟中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的优越性。如广东医科大学举办的“残奥冠军进校园”主题活动，以体医融合为纽带，将残奥榜样力量与体育育人深度融合，为全体师生呈现了一场兼具精神洗礼与专业启发的思政盛宴。残奥运动员冲破生理局限、赛场奋勇拼搏的画面，生动诠释了永不言弃的精神内核。地域活动将体育精神与思政教育有机融合，让高校学生在感受榜样力量的同时坚定理想信念。
革新教学模式，提升育人实效。针对传统思政课单向灌输的教学短板，东莞本地高校立足地域体育资源优势，积极探索互动式、体验式、探究式教学新模式，推动思政课堂提质增效。东莞城市学院依托校园知行文化节，创新构建“党建+思政+体育”融合育人模式，将党史学习教育、理论研学和定向越野运动有机融合，打造体力锤炼与脑力淬炼相衔接的沉浸式思政实践课堂。活动设置30个校园实践打卡点位，构建“答题求知、越野践行”的闭环育人模式，实现以知促行、以行践知、知行合一的育人目标。东莞理工学院依托“大学生讲思政课”公开课平台，引导青年学子阐释时代理论，解读体育精神，同时创新开展青春飞扬校园彩色跑活动，通过红、蓝、绿、黄、紫五大主题打卡点，具象化诠释初心坚守以及青春奋进等价值内涵。此类教学创新，有效兼顾了思政教育的思想性、理论性与体育赛事的趣味性、参与性，显著提升了思政课堂的吸引力、感染力与实效性。
深化赛事育人，筑牢价值根基。要充分挖掘东莞多层次体育赛事体系中的思政育人功能。2026年东莞市大中小学“班超”篮球联赛覆盖全市153万名学生，从班级赛到市级决赛层层递进。这一赛事不仅是一场体育竞技，更是这座城市用“班超”回应“健康第一”教育命题的生动缩影。东莞城市学院篮球文化节秉持以赛促育的核心育人理念，引导学生在竞技比拼中培育坚韧不拔、奋勇争先和团结协作体育精神。东莞理工学院通过“宿舍超级联赛”，以宿舍为参赛单元，立足一站式学生社区，打造同频共练的社区体育品牌。这些赛事实践将体育精神内化为学生的价值追求和行为准则，实现了思政教育的隐性浸润和长效育人。
拓展教学场域，延伸育人边界。要建好用好“大思政课”实践教学基地，推动思政课从封闭课堂走向社会天地。东莞拥有CBA篮球馆、中国举重博物馆、莫家拳传承基地等丰富的体育文化资源。东莞高校组织学生走进东莞银行篮球中心、中国举重博物馆等地，实地感受“举重之乡”“篮球城市”和“龙舟竞渡”所承载的拼搏精神与集体主义力量。中国举重博物馆作为世界首个举重专题博物馆，系统展示了中国举重运动的起源与发展历程，收藏了包括陈镜开奥林匹克银质勋章在内的6000多件（套）藏品以及160多套奥运冠军和世界冠军的手印，生动再现了一代代举重健儿奋勇拼搏、为国争光的辉煌瞬间。东莞职业技术学院则与慕思工业4.0基地、散裂中子源等40余个产教融合平台合作，共同打造“行走的思政课”。这些实践表明，拓展教学场域、强化实践育人环节，能够让学生在亲身体验中感悟社会发展、理解国家大局、加深对党的创新理论的认同。
东莞地域体育赛事为高校思政课创新提供了独特的地域资源。从“篮球城市”的精神积淀到“班超”赛事的全员参与，从冠军榜样的力量引领到沉浸式赛场的体验浸润，东莞正在探索一条以地域体育赛事赋能高校思政课建设的特色之路。面向未来，应进一步深化体育赛事与思政教育的融合机制，让青年学生在体育赛事的淬炼中坚定理想信念、厚植爱国情怀、增强中国人的志气、骨气、底气，自觉将个人理想融入党和国家事业之中。
（作者分别系广东技术师范大学马克思主义学院副院长、博士、副教授、硕士生导师，广东技术师范大学马克思主义学院学科思政硕士研究生）
