为引导辖区青少年明辨行为对错，树立文明有礼的行为准则，养成良好日常习惯，7月23日，东莞市展能社会工作服务中心驻星光社区项目社工开展“行为放大镜，对错我来辨”文明习惯养成主题教育活动，让孩子们在创意手工、场景辨别等多元形式中提升自身行为素养。

活动伊始，展能社工借助投影展示图书馆、公共活动室等场景图片，开启“行为放大镜”识错课堂。细致拆解画面里的各类行为，向孩子们讲解追逐打闹、大声喧哗、随意奔跑等不文明举动带来的安全隐患与不良影响，引导大家换位思考，思考公共场合应当遵守的礼仪规范。

互动分享环节将课堂氛围推向高潮。社工邀请小朋友主动站上台前，结合投影画面讲述图中行为的不妥之处。上台的孩子自信大方，清晰地说出场景里奔跑喧哗行为存在的危险，还主动分享自己在图书馆、社区活动室的文明做法。台下小伙伴认真倾听、踊跃补充，你一言我一语，在交流辨析中分清文明与不文明行为的边界，深化公共文明意识。

理论学习结束后，活动设置趣味手工创作环节。桌面上摆满木质模型、泡沫球、颜料等材料。孩子们两两协作、动手创作。大家一边制作可爱的海洋小动物摆件，一边回味课堂上学到的文明知识，在轻松欢乐的实操过程中巩固学习内容。志愿者穿梭在桌椅间，耐心协助低龄小朋友完成手工，现场氛围温馨热闹。

手工完成后，孩子们纷纷举起自己精心制作的泡沫小动物、木质笔筒和社工、志愿者一同合影留念。色彩丰富、造型各异的手工作品，既是本次文明课堂的纪念，也象征着孩子们收获的文明好习惯。

此次“行为放大镜，对错我来辨”文明习惯养成教育活动，以“理论讲解+上台辨析+趣味手工”相结合的多元形式，摒弃枯燥说教，让青少年沉浸式学习公共文明知识。下一步，展能社工将持续开展各类青少年文明素养培育活动，持续引导辖区未成年人规范自身言行，自觉践行文明新风，争做懂礼仪、守规矩、明是非的新时代少年。