为系统总结备考经验，传承优秀教学智慧，并为2027届高考备考工作蓄力，长安中学于7月9日隆重举行了“2026年高考经验分享交流会”。

会上，六位教师代表从班级管理、学科备考、年级统筹等不同维度，分享了详实而深刻的实践经验，全景式复盘了本届高三的奋斗历程。会议明确指出，优异成绩的取得，是团队协作、科学策略与温情陪伴共同作用的结果。

班级管理分层施策，各有侧重

数学教师高维以“温情陪伴，以心换心”为主题，讲述了他与高三（2）班的故事。他坚持“底线思维”，以身作则，用长情的陪伴和坚定的耐心，引导学生成长。他强调，教育的真谛不仅在于知识的传授，更在于品格的塑造。

高三（1）班班主任匡萱颖则聚焦“心神安宁”的带班目标，分享了她如何扮演好“合格的心理老师”“坚定的‘演员’”和“精准的掌舵人”的三重角色。她特别致谢了科任团队的合力托举，正是老教师间的默契配合与无私奉献，最终成就了该班全员本科、28人上特控线的优异成绩。

高三（12）班班主任黄俏怡，针对普通文科班基础薄弱的学情，分享了“严字当头，稳字托底”的逆袭之路。她强调，将常规工作做到极致便是捷径，通过无条件维护科任老师权威、建立师生深度信任，该班最终有35人考上本科。

而在学科教学层面，语文备课组长邓峻峰提出了四条核心备考启示：强调自学能力是“第一性原理”；将语文备考视为系统工程，需夯实书写、阅读等基础；高度重视教考衔接，回归教材；以及通过面批与升格训练提升作文质量。他的发言深刻指出，备考应致力于“让反复刷题不再有效，让解决问题成为常态”。

系统思维，构建科学备考体系

高三年级级长何晋韵以“三年一盘棋”的系统思维，从团队建设、学风培育、思想引领、成绩中心和心理护航五个方面，全面回顾了本届高三的备考历程。他指出，成功的备考绝非高三一年的冲刺，而是从高一规范养成、高二学风培育到高三精准攻坚的连贯体系。他重点介绍了四级检测体系和“临界生帮扶台账”等精细化管理措施，强调成绩源于多维度的综合发力。

最后，庾校长深情寄语全体教师：“教育的本质是唤醒，备考的本质是陪伴。把每一个孩子都放在心上，他们就会给你意想不到的惊喜。”他勉励新一届高三团队传承宝贵经验，接续奋斗，在变革中主动进化，在实干中再创佳绩，为学校高质量发展贡献力量。

本次交流会不仅是对过往成绩的总结，更是一次精神的洗礼与力量的凝聚。长安中学表示，将继续秉持“快乐、健康、学习”的办学理念，坚持“三年一盘棋，全员一条心”的备考战略，在教育的征程上行稳致远，再谱新篇。