近日，东莞市高中语文"莞邑红楼课"（第二批）发布仪式在东莞中学举行。来自全市的近两百名语文教师及名师工作室成员齐聚一堂，共同见证这一整本书阅读教学品牌课程的迭代升级。从"单篇精读"转向"专题探究"，第二批课程将围绕红楼饮食、服饰文化、女性命运等多维度展开，预计年底全线亮相。

新路径：AI赋能经典，课堂架起古今桥梁

展示课上，两位教师以各具匠心的教学设计呈现了整本书阅读教学的探索成果。

东莞市第十高级中学李行老师以《借AI寻生路，叹迎春命难改》为题，引入AI工具搭建探究支架。课堂以"如果迎春敢于反抗，命运能否改写"为核心任务，引导学生梳理人物脉络，思辨封建礼教下女性的悲剧宿命。这一尝试为技术赋能经典阅读教学提供了新的思路。

东莞中学查丹老师则围绕"宝玉挨打"这一标志性事件，以"宝玉朋友圈"的任务设计架起古今对话的桥梁。她带领学生品读三人之"哭"与钗黛探病的言行差异，从情节表层走向人物的深层理解，在细节中开掘悲剧主题的丰富意蕴，呈现了一堂兼具思辨深度与人文温度的展示课。

东莞中学语文科组长黄航升老师带来专题讲座《〈红楼梦〉融合〈乡土中国〉的整本书阅读教学路径》。他从学生阅读中的真实困惑出发，以《红楼梦》中的家族礼教、男女秩序等现象为纽带，对接《乡土中国》的差序格局、礼治秩序、血缘地缘等核心概念，构建了两部经典融合阅读的系统路径。这一思路为一线教师破解"理论晦涩难懂"的教学痛点，提供了可落地的教学方案。

东莞市高中语文教研员庄照岗老师在点评中指出，李行老师的课以AI技术拓展了经典阅读的时空维度，查丹老师的课以精准的文本细读还原了《红楼梦》的语言魅力。

新方向：从“样板间”到“工具箱”

作为"莞邑红楼课"项目的发起人，庄照岗透露，第二批课程将从单篇精读转向专题探究，涵盖红楼饮食、服饰文化、女性命运等多个维度，全部资源预计年底上线。"我们希望这些课不是仅供观赏的'样板间'，而是能给所有老师提供参考的'工具箱'。"

活动最后，庄照岗、刘秋燕、查丹、黄航升、李平凡、寇甜甜六位老师共同登台按下手印，标志着"莞邑红楼课"（第二批）正式启动。这一时刻既是一份承诺，更是一份责任——让经典文学真正走进课堂，走进学生心中。

东莞中学副校长刘秋燕在致辞时表示，由庄照岗老师发起的"莞邑红楼课"系列已成为东莞高中语文的亮丽名片，得到省内外教育同仁的广泛关注与好评。第二批课程的发布，标志着东莞高中语文整本书阅读教学迈上新台阶。

未来，东莞市高中语文教研团队将持续深耕整本书阅读，以经典浸润莞邑学子，以教研赋能品质课堂，共同描绘以阅读育人的崭新篇章。