6月21日，东莞市博雅外国语学校举行合作办学签约仪式暨学校创新发展分享会。北大附中原副校长徐丹携核心团队正式入驻，标志着这所创办近二十年的民办学校开启全面转型升级。此举也是东莞落实“积极引进国内顶尖名校来莞合作办学”政策的又一实践，为市民提供更多优质教育选择。

签约仪式上，博雅外国语学校董事长张庆权回顾了办学初心。二十年前，他创办这所学校，就是为了解决周边孩子“有书读”的问题。如今，面对AI时代的浪潮，他主动拥抱变化，寻找最顶尖的教育团队，为博雅注入全新的生命力。“这不仅是一个教育投资者的决策，更是一个关注社会发展的企业家应有的担当。”

博雅外国语学校合作伙伴尹铭驿，毕业于北京大学光华管理学院，深耕教育行业多年。他本人亦是数学竞赛教练出身，曾培养数百名学生考入清华、北大及C9高校。“我们将引入最优质的教育资源，用最专业的团队、最先进的技术，把博雅办成一所真正以学生为中心的学校。让东莞的孩子在家门口就能享受到一流的教育，这是我们共同的承诺。”

博雅引进以徐丹为核心的管理与学术团队。徐丹通过数学竞赛考取北京大学，本硕连读，毕业后在北大附中任教16年，曾任北大附中副校长、数学竞赛总教练、北大附中教育集团教育总监，曾指导学生获得国际数学奥林匹克金牌。她将担任博雅总校长，主持学校顶层设计、课程重构和早培体系建设。

同期入驻的学术骨干包括：学术校长卞有利（中国人民大学硕士、全国初中数学优秀教练员、北京大学国际学校校长运营管理研修班成员）、科学学科首席导师陈廷礼（北京大学博士、北大附中地理高级教师）、英语学科首席导师刘秀琴（北大附中英语高级教师、海淀区学科带头人）、AI教学首席导师史慧亮（清华大学本硕）。团队将共同构成“学术引领+骨干支撑+新锐活力”的师资梯队。

【声音】

徐丹阐释“新质教育”：

好分数是底线，好素养是目标，好未来是方向

“教育不是灌满一桶水，而是点燃一团火。”在创新发展分享会上，徐丹这样阐释博雅的愿景与使命，“AI时代，知识触手可及。孩子最需要的不是记住多少答案，而是敢于提出自己的问题。在博雅，我们不培养‘装得最多的容器’，我们培养‘最能点亮的火种’。”

在她看来，“新质教育”的核心是培养“完整的人”——扎实的学业基础、人文温度与科学精神并重。“好分数是底线”，这是对学生升学负责的承诺；“好素养是目标”，这是对终身发展负责的远见；“好未来是方向”，这是对时代变革回应的担当。为此，学校以专注力、想象力、科学思维重构课堂，让每个孩子拥有AI无法替代的核心竞争力。

徐丹提出的这一愿景，得到了21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建关注，他认为，一所民办学校敢于在办学近二十年之际主动“归零重启”，引入顶尖学术团队进行系统性变革，这本身就需要极大的勇气和远见。

好分数不是靠刷题刷出来的，而是靠精准教学“算”出来的。据介绍，博雅在均衡分班、保持行政班级的基础上，初中核心学科实施A/B/C三层走班教学——A层拓展深度，B层夯实基础，C层补足短板，每学期动态调整，让每个孩子从最适合自己的起点出发。学校对年级后进的学生建立成长责任中心，通过答疑、个别化辅导、援助课程等方式，确保其成绩有实质性提升，“不放弃任何一个掉队的孩子”写进了博雅的教育信条。

同时，学校引入AI助学平台，为每位学生配备“AI学习教练”。每次练习后系统自动生成个人知识图谱，精准定位薄弱点并推送分层作业。AI负责即时反馈与数据诊断，教师负责深度指导与情感陪伴，“双师协同”让孩子不刷题、刷效率。

【延伸阅读】

2000万空间投入：每一分钱都指向学习本身

学校是一个未来学习社区——这是博雅空间改造的核心逻辑。学校决定投资2000万元，这不是简单的装修翻新，而是为每一种学习方式匹配最合适的空间：AI助学空间站，是学生带着自己的学习数据来做精准训练的“作战室”；科创实验室，是学生动手做项目、搞研究的“工作坊”；阅读馆是分级阅读和整本书阅读课程的“主课堂”；学科教室打破传统固定桌椅布局，可根据分层走班需要灵活调整；学术中心为教师教研、学生研讨提供专业场所；家校共育中心搭建家校沟通的常态化平台。

宿舍、餐厅、运动场馆同步改造，室内体育馆、网球场、田径场一应俱全，每天一节体育课雷打不动。改造需要分两期，与学习紧密相关的改造8月25日前完工。学校还设春假、秋假，组织主题研学与社会实践；开设“校园百家讲坛”，邀请科学家、艺术家进校分享；学生可自主创建社团，在真实运营中锻炼领导力与协作力。

据悉，博雅外国语学校2026年秋季招生已全面启动，招收小学一年级、初中一年级新生及二至九年级少量插班生。小学、初中新生年级每班不超过30人。