5月21日，东莞市东城旗峰学校校园开放日暨清华大学积极教育实践学校中期成果展示活动在旗峰学校顺利举行。当天下午，为深化学校积极教育实践成果，缓解中学生学业压力与情绪焦虑，大众社工驻校社工团队以清华大学积极心理学理论为指导，为该校初二年级600余名学生开展“同心共进，圈住精彩”主题团队心理拓展活动，通过团队合作互动游戏疏导学生心理压力，培养学生团结协作素养，助力学生身心健康成长。

据驻校社工袁社工介绍，初二学生正处于承上启下的学业阶段，面临着学习与人际交往的双重压力，同学们需要压力宣泄，感受朋辈支持的力量，本次活动正是一次积极回应。

活动以“团队动力圈”团队互动游戏开展，在社工的引导下，学生们手拉手围成同心圈，紧握绳索、跟随统一节奏完成同心挥动挑战。整齐响亮的口号响彻校园，同学们全程相互鼓劲、默契配合，在团队协作体验中，感悟团结互助的意义与力量。

活动过程中，体育馆内欢声笑语不断，同学们放下了平日里的拘谨，积极参与、主动配合，在游戏中相互熟悉、相互协作，在协作中增进友谊，舒缓身心。

活动尾声，社工引导参与活动的同学们畅谈内心所想，交流心得。“通过今天的游戏，我明白了团队合作的重要性，一个人的力量是有限的，大家齐心协力一并努力，才能顺利完成目标。”“虽然很累，但全程和同学们相互鼓励、彼此支撑，坚持下来成就感满满。” 同学们纷纷主动发言，分享着成功完成游戏的喜悦。

活动有效打破了同学们之间的隔阂，缓解了初中生面临的学业压力和人际交往压力，进一步提升了同学们的团队协作能力和心理调适能力。接下来，校园社工将在校方的指导下，持续开展形式多样的心理健康教育活动，包括心理讲座、团体辅导、心理咨询等，为同学们的心理健康保驾护航，助力青少年健康快乐成长。