5月21日，第十五届东莞市中小学航海模型比赛在厚街镇湖景小学举行。本届比赛吸引了来自全市153所学校的1244名选手同场竞技，参赛学校数再创新高。

赛事规模持续攀升，影响力不断扩大

8点30分，开幕式现场对赛事进行了回顾。从2009年首届比赛的26所学校、258名选手，到本届153所学校、1244名选手，东莞市中小学航海模型比赛在十八年间实现了跨越式发展。本届比赛参赛学校覆盖小学121所、中学50所，参赛选手中小学生900名、中学生344名，452名指导教师参与其中，展现了航海模型教育在全市中小学的普及和基础。

比赛分为小学男子组、小学女子组、中学男子组、中学女子组四个组别，共设六个项目：中国航空母舰模型制作赛、中国航空母舰模型直线航行赛、F6-PRX-3：智能船救援任务赛、遥控游艇模型追逐赛（单体艇）、遥控双体快艇模型追逐赛（多体艇）以及MINI三对三水上足球赛（团体）。

科技与爱国融合，特色项目亮点纷呈

本届比赛紧扣爱国主义教育与科技创新的主题。在中国航空母舰模型制作赛和直线航行赛中，选手们不仅要在150分钟内独立完成模型的拼装制作，还要操控模型在水池中完成精准航行。制作赛由三名评委从准确度、工艺、美感和总体印象四个维度综合评分；航行赛则要求模型在限时内按指定航线行进，考验选手的动手能力、耐心与精细操控水平。

本届比赛首次设立的F6-PRX-3智能船救援任务赛一经亮相，便成为全场瞩目的焦点之一。该项目模拟真实海上应急救援场景，要求选手在2分钟内，遥控智能救援船完成对救援区内随机布置的100只“集装箱”的精准打捞。不同于传统竞速项目，救援任务赛更强调策略与稳定——盲目求快可能导致遗漏或失误，而过于保守又难以在有限时间内完成更多打捞任务。如何在速度与精准之间取得平衡，成为每位选手面临的核心挑战。

比赛现场，智能救援船在水池中灵活穿梭，选手们紧盯目标，精准操控，时而快速转向，时而稳速接近，展现出良好的临场反应与手眼协调能力。来自东莞市信息技术学校的黄家俊同学、陈锐轩同学分别获得中学男子组金牌、铜牌，石碣中学的陈浩宇同学获得银牌。

值得一提的是，该项目不仅考验学生的遥控操作技能，更将人工智能启蒙与环保救援理念深度融合。通过模拟海上集装箱打捞任务，选手们在实践中理解海洋污染治理、应急救援响应等现实议题，潜移默化中增强了对海洋生态保护的意识。赛事主办方表示，设置这一项目的初衷，正是希望引导青少年关注人与海洋的关系，激发他们运用科技手段解决实际问题的兴趣与责任感。F6-PRX-3 智能船救援任务赛不仅丰富了赛事内容，也标志着东莞市中小学航海模型比赛在项目设置上迈向更加多元化、时代化的发展方向。

在遥控模型艇追逐赛赛场则展现了速度与激情的水上对决。单体艇追逐赛考验选手的精细操控能力，双体快艇追逐赛则使用双体船型，稳定性更强、速度更快，对选手的反应速度和临场应变能力提出更高要求。

MINI三对三水上足球赛项目则是水上“世界杯”，团队大作战。每队三名选手各操控一艘模型，在水上展开激烈对抗。选手们既要讲究个人操控技术，又需团队配合，进球、抢断、防守环环相扣，现场气氛热烈。该项目不仅锻炼了学生的遥控操作能力，更培养了团队协作精神和竞争意识。

荣誉与激励，优秀选手脱颖而出

经过激烈角逐，现场为获奖选手颁发了奖牌。据悉，本次赛事是“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛的东莞选拔赛，优秀选手将有机会代表东莞站上全国舞台，展示我市科技健儿的风采。

来自寮步镇外国语初级中学的梁恩铭同学是第五次参加航海模型比赛，他说：“每一次比赛都是一次成长，我很享受在水面上操控模型飞驰的感觉。”在遥控游艇模型追逐赛中，他斩获中学男子组金牌。其指导教师谭羽、蓝少霞介绍说：“该生热爱模型，是学校科技社团的成员，从四年级开始参加比赛，目前是初二年级学生，在学习之余仍能坚持抽出时间训练，不断钻研调试技巧，提升操控水平。”

科普与育人同行，科技教育再上新台阶

据悉，市教育局每年组织市科技节、航海模型、车辆模型、创新大赛等30多场次科技体育项目，每年吸引近百万师生参与。

在东莞，航海模型比赛已经举办了十五届，这项活动从无到有、从小到大，累计参赛学生10547人次，项目越来越丰富、水平越来越高，已经成为东莞中小学生科技体育的特色品牌。本届赛事由东莞市教育局主办，东莞市教育局教研室、东莞市青少年活动中心承办，东莞市青少年科技教育协会、东莞市厚街镇教育管理中心、东莞市厚街镇湖景小学协办。

比赛主办方相关负责人表示，航模不是玩具，而是最生动的科学课、最真实的工程实践。航海模型能培养受益终身的四种创新能力：动手实践能力、探究思考能力、团队协作能力和科学创新精神。比赛不仅是一场技能比拼，更是科学素养、爱国情怀和综合能力的全面锻炼。今后，市教育局将继续加大对科技教育的研究指导力度，推动航海模型等特色项目在全市范围内普及与提升，助力东莞教育高质量发展。