一、淘气之序

清晨的阳光透过教室窗棂，温柔地洒在教室里，也照在小涛的身上。这个孩子长得机灵，眼神透亮，却偏偏是班里最让人头疼的淘气包。他生性好动，不服管教，心思从来不用在学习上，下课铃声刚响，就立马冲出座位，在走廊里追跑打闹，时不时推倒同学的课桌，偷偷藏起同学的文具，仗着自己机灵，不停制造小麻烦，搅得班级秩序乱糟糟的。

我是中途接手这个班级的班主任，相处久了才发现，小涛种种调皮叛逆的行为，从来不是天性坏，不过是想博得身边人的关注，用调皮捣蛋掩饰自己内心的孤独。面对老师的开导、同学的包容，他总是一副抵触抗拒的样子，看似倔强难管，眼神里却藏着孩子独有的脆弱与不安。课堂上他总是走神发呆，听不进半点知识，作业字迹潦草，错误百出，整个人都处在浮躁迷茫的状态，在成长的路上走偏了方向。

看着这个迷失的孩子，我心里满是心疼。我始终觉得，没有教不好的孩子，只是没找对教育的方法。我暗暗下定决心，一定要静下心来，慢慢走近他，用真心对待他，帮他改掉陋习，找回正轨，陪着他慢慢变好。

二、转变契机

在和小涛朝夕相处的日子里，我终于等到了他改变的契机。学校安排我作为他的专属成长导师，让我有更多时间去了解他、引导他。

在日常观察中，我发现了小涛身上的闪光点：他热爱运动，在篮球场上格外耀眼，跑跳、传球、配合，态度专注认真，身上有着不服输的劲头，也懂得顾及集体。我抓住这个亮点，鼓励他主动参与班级篮球活动，发挥自己的特长，让他在自己喜欢的事情里找到自信。

同时，我主动和小涛的家长多次沟通，推心置腹地交流孩子的情况，告诉家长孩子叛逆背后的真实想法，和家长达成教育共识，家校携手一起引导孩子。我劝说家长多抽出时间陪伴孩子，少一点指责，多一点鼓励，用亲情温暖孩子。

我也刻意给小涛创造展现自己的机会，把班级主题班会的组织任务交给他。一开始他站在讲台上，紧张又拘谨，不敢说话、不会安排，我一直站在旁边鼓励他，同学们也耐心配合。慢慢的，他放开自己，认真打理各项事务，把班会组织得井井有条。这份被信任、被认可的感觉，一点点融化了他心里的隔阂，让他慢慢放下了叛逆与防备。

从那以后，小涛慢慢变了，不再肆意打闹，不再调皮捣蛋，开始学着遵守纪律，学着尊重老师、团结同学，一点点往好的方向改变。

三、成长足迹

时光流转，校园里草木葱茏，小涛的改变也越来越明显，彻底褪去了往日的顽劣浮躁，变得踏实又上进。

篮球场上，他坚持训练，奋力拼搏，挥洒汗水的过程中，磨掉了身上的任性娇气，学会了坚持、责任与担当。课堂上，他再也不低头走神，总能坐得端端正正，认真听讲、积极思考，主动跟着老师的节奏学习。他的作业越来越工整，学习态度愈发端正，成绩一点点稳步提升。

他凭着一股不服输的韧劲，在区男子甲组重剑比赛中奋力拼搏，拿下了铜牌的好成绩。他把赛场上的拼搏劲儿，全部用到学习中，面对小升初的学习压力，他主动查漏补缺，刻苦努力，再也不是当初那个无心学习的淘气包。在一次次努力后，他的语文成绩从原来的七十多分，提升到了91分，拿到成绩的那一刻，这个曾经调皮的孩子，眼里满是激动与欣喜。

四、收获的季节

转眼到了毕业时节，曾经惹人头疼的淘气包，彻底蜕变成了懂事上进、受人称赞的好孩子。毕业考试中，他各科成绩稳步提升，用实实在在的努力，改写了自己，赢得了老师和同学的认可。

毕业班会当天，小涛主动走上讲台，坦诚地说起自己从前的不懂事，真诚地感谢老师的不放弃、同学的不嫌弃、家人的用心陪伴，话语朴实，满是真情。他还说出了自己的梦想，想成为一名篮球教练，把这份温暖与力量，传给更多需要帮助的孩子。

如今的小涛，懂事、温柔、有担当、懂感恩，会主动帮助同学，会热心照顾低年级的学弟学妹，彻底从一个需要被人守护、被人引导的孩子，长成了有责任心、能温暖他人的少年。

教育本就是一场温暖的坚守，每个孩子都是一颗独一无二的种子，只是花期不同。那些看似调皮难管的孩子，不过是缺少足够的关爱、耐心与包容。多一点等待，多一点用心，多一点温暖，就能照亮孩子的成长路，帮他们拨开迷茫，向阳成长。

一路走来，小涛的蜕变，离不开爱与陪伴。相信带着这份成长的收获，他会一直坚定前行，奔赴属于自己的美好未来。

作者：东莞市茶山镇第二小学 李建军