在东莞全力建设全国中小学科学教育实验区的征程中，扎根基层讲台三十八载的王礼华校长，用初心与热爱书写了一段科创育人的传奇。他曾是深耕小学数学的优秀骨干教师，中年毅然跨界，从零起步钻研青少年科技教育，一步步成长为知名的科技教育名师。
他就是东莞市石排镇中心小学校长、全国青少年高级科技辅导员、广东省“十佳”优秀科技辅导员、东莞市最美科技工作者——王礼华。
一次偶然，开启跨界之路
2016年以前，王礼华深耕小学数学教学28年，对科技创新教育几乎一无所知。一次偶然的契机，彻底改变了他的教育生涯。2016年1月，东莞市开展中小学教师自制教具比赛，石排镇竟无一所学校报送作品。强烈的责任感让他挺身而出，仅用一周时间，他自主设计制作的数学创新教具，一路斩获市级一等奖、省级二等奖。
省赛现场，各种创意新颖、实用性强的科教作品让他深受触动。他深刻认识到，科技教育不仅能优化课堂教学，更能塑造学生的科学思维与实践能力。回到学校后，他主动请缨分管科技教育，兼任科学教师，毅然开启中年跨界、从零深耕的科创追梦之路。
从零起步，用实干创造奇迹
已从教二十余年的他，放下过往经验，以空杯心态潜心钻研。他放弃个人休闲时间，日夜学习科创理论、实验原理与竞赛规则，并远赴上海、杭州、南京、厦门等地名校观摩学习，拜访专家，结合校情不断优化实践。
2017年，他聚焦小学科学电能教学短板，自主研发《“电从哪里来”实验演示装置》，先后斩获省级奖项，并闯入第33届全国青少年科技创新大赛决赛，荣获国家级二等奖，成为当年东莞市唯一入围国赛的教师。2021年，他两项自主研发创新教具获得国家发明专利。短短几年，他从数学教师成长为全国青少年高级科技辅导员，用实干创造了基层教师跨界成长的奇迹。
以赛育人，托举乡镇孩子站上全国舞台
转型后，王礼华始终坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创，让乡镇孩子站上国家级、国际级舞台。2018年至2025年，他带领学校师生连续6年斩获东莞市青少年科技创新大赛团体总分全市第一，领跑全市各小学科创教育。
他扎根一线悉心辅导，陪伴学生反复实验、打磨作品。2020年，他辅导的学生荣获第十二届中国青少年科技创新奖，成为当年广东省唯一获奖小学生。此外，学生先后斩获全国青少年科技创新大赛奖、宋庆龄少年儿童发明奖金奖等荣誉。他累计带领师生拿下市级以上科技竞赛奖项500余项。
示范引领，打造可复制的“东莞样板”
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为广东省科技教育名师工作室主持人、青少年科学调查体验活动全国组织工作者，多年来，他主动承担全国、省、市各级师资培训，悉心指导市内外多所学校创建科技教育特色学校。2017至2025年，累计指导75校次获评省级、国家级优秀学校。他深度参与构建青少年科学调查体验活动的“东莞模式”，东莞参与学生人数从2021年的2.44万人攀升至2025年的10.87万人，占全省总量的73.1%，连续五年位居全省地级市第一，助力广东省参与规模稳居全国首位，为全国中小学科学教育提供了可复制、可推广的“东莞样板”。
新岗位再出发，描绘科教新蓝图
2024年11月，王礼华调任石排镇中心小学校长，立足新岗位谋划科教新蓝图。学校确立“传承、创新、超越”的办学使命，以“点燃儿童探索世界的好奇心”为育人愿景，将大科学教育作为核心特色，全力打造省市一流科学教育品牌名校。
他牵头组建专业科创团队，构建课程、社团、活动、实践、竞赛“五位一体”育人体系，常态化开展无人机科普、智慧农业探究、科技创新发明、校园科技节等丰富活动，全面构建“大阅读、大健康、大科学”特色育人格局。短短一年，学校荣获科技教育类市级以上集体荣誉20项，科技教育快速跻身省市前列，成为区域基础教育高质量发展新标杆。
从普通数学教师到知名科教工作者，从自制小小教具到引领全域科普发展——王礼华始终坚守为党育人、为国育才的初心，扎根基层、勇于创新、甘于奉献，在青少年科技教育领域书写了基层教师的育人传奇。
【“科”代表告诉你】
老师自制的“土教具”，凭什么能拿国家专利？
王礼华有两项国家发明专利，都是自制教具。用纸箱、磁铁、塑料瓶做出来的“土玩意儿”，也能叫发明？
答案是：能。专利从来不以材料贵贱论高低，看重的不是用料是否高端，而是设计原理是否新颖独创、是否具备实际应用价值。
以他的获奖作品《“电从哪里来”实验演示装置》为例。小学科学“电能转换”是抽象难点。王礼华用线圈、磁铁和简易电流表搭建透明装置，转动手柄就能看到指针摆动，让学生直观理解“机械能→电能”。
他的发明逻辑很简单。第一，找准痛点。哪个知识点学生最难懂，就把它“可视化”。第二，变抽象为具体。用LED灯、指针、小风扇“秀”出看不见的电流、磁感线。第三，材料生活化。纸箱、矿泉水瓶、旧喇叭磁铁——低成本、可复制，反而更有推广价值。
王礼华说：“一件好教具，胜过十遍口头讲解。它不是玩具，是连接抽象知识与具象认知的桥梁。”这就是基层教师的“发明逻辑”。
（本栏目为东莞市科普专项资助项目）
