5月13日，东莞中学万江实验小学以“AI伴成长，科创启新程——探秘智能世界，争做AI小达人”为主题的科技节正式举办。本次科技节融合科普讲座、科学竞赛、科创实验、趣味游园、朗读者决赛等多元形式，聚焦AI智能启蒙与科学素养培育，全校学子在沉浸式体验中触摸科技、动手创造、激发好奇。

活动现场，纸飞机竞距赛、显微镜观察、3D打印笔体验等项目人气爆棚。学子们动手操作、动脑思考，在趣味实验中解锁密度、导电、表面张力等科学知识，在智能互动中感受AI科技的神奇，校园里处处洋溢着探索与欢笑。东莞日报小记者走进活动现场，对话校长、教师与参赛学生，记录校园里的科创热潮与成长瞬间。

小记者陈紫涵：校长您好，本届科技节在主题、内容或形式上，与往届相比有哪些创新之处？

方青松校长：本届科技节在形式上更加丰富多元，新增了优质科普专家讲座、学生科创操作竞赛、闭幕科技秀等环节，内容覆盖天文、地理、AI 科技、物理、生物等多个领域，实现全校各年级全员参与。同时，联动家长志愿者与社会科技团体资源，打造家校社协同的科技教育场景，让科技节真正成为全员参与、全域覆盖的成长平台。

小记者陈紫涵：本届科技节圆满举办，您如何评价同学们展现出的科学素养、创新精神和团队协作能力？

方青松校长：同学们在活动中的表现十分亮眼。在科学知识大比拼、机器狗互动等项目中，大家展现出强烈的探索欲与好奇心；胡萝卜搭高塔、平衡抽积木、穿越A4纸张等团队实验里，同学们分工协作、互帮互助，充分体现了创新思维与团队精神。本次科技节让每一位孩子的科创素养、协作能力都得到了锻炼与提升。

小记者蒋颖欣：学校未来会为同学们提供更多AI编程、智能创作的动手学习机会吗？

王少敏主任：当然会。AI智能时代已到来，学校会以本次科技节为契机，持续拓展智创实践类课程，推出更多AI体验、编程启蒙、智能创作相关活动，让同学们在实践中爱科学、学科学、用科学，在心中种下科技探索的种子。

小记者蒋颖欣：本次科技节顺利开展，您最大的期待是什么？希望同学们收获哪些成长？

王少敏主任：我最期待科技能走进每一位同学的心里，让科学从遥远的概念变成触手可及的知识。希望同学们在活动中养成爱探索、善提问的品质，用科学视角思考生活；培育创新创造精神，在实践中有所思、有所得；同时学会团队协作，在合作中迸发智慧，让科学精神助力成长。

小记者邓又麒：今年学校科技节以“AI伴成长”为主题，为什么选择AI作为重点？

刘俊杰老师：当前我们已全面进入AI时代，人工智能正深度融入生活，AI素养也将是同学们未来成长的必备能力。将AI作为科技节核心，就是让大家近距离感受前沿科技，了解智能技术发展，让科创学习贴合时代、贴近生活。

小记者邓又麒：本次活动中，您印象最深刻的瞬间是什么？

刘俊杰老师：最让我欣慰的是，同学们在各个科创摊位前主动体验AI科技、大胆尝试创新操作，全身心融入科技场景，这份对科创的热情与好奇，就是科技节最珍贵的意义。

小记者熊依冉：本次朗读者决赛中，同学们的表现最让您惊喜的地方是什么？

高培荣老师：最打动我的是孩子们的真情流露。以往朗读更多是读文本，这次大家把文字读进心里，用情感传递内容；就连平时胆小、不敢开口的同学，也勇敢站上舞台、出色发挥，这份成长格外珍贵。

小记者熊依冉：对于喜欢朗读、想提升表达能力的同学，您有什么小建议？

高培荣老师：第一要大胆开口，不怕出错；第二要多读优质文本，坚持做口部操，锻炼口语表达；第三要抓住每一次锻炼机会，在实践中提升表达能力。

小记者蒋颖萱：你在本次科技节参与了哪些活动？哪个项目最有趣？

参赛同学：我体验了科大讯飞学习机、和智能机器狗互动，最喜欢平板互动游戏，赢了游戏还拿到了小奖励，特别开心！

科技点亮童心，创新筑梦未来。东莞中学万江实验小学2026年科技节将AI启蒙、科普教育、实践创造深度融合，为学子搭建了玩转科学、展示自我的平台。未来，学校将持续深耕科技教育，推出更多科创实践活动，让科创精神扎根校园，助力学子在智能时代成长为爱探索、敢创新、有素养的新时代少年。