5月9日，东莞市松山湖第一初级中学（以下简称“松湖一中”）校园内人流如织，掌声与笑声此起彼伏。办学一年后，学校举办以“五境创美纯明雅，红儒启智悦君行”为主题的大型校园开放日，揭开了神秘面纱。活动吸引了1800余名学生、家长及教育同行前来“打卡”，共同沉浸式体验这所新学校的教育温度与创新活力。

从精品课堂到校本盛宴，从活力嘉年华到“松湖校长说”的思想碰撞，松湖一中用一天的时间，勾勒出一幅“文化立人、科创赋能”的未来教育实景图。这所依托东莞松山湖未来学校与松山湖实验中学优质基因创办的新校，正以高起点、高规格、高品质的姿态，成为大湾区基础教育的一颗耀眼新星。

走进松湖一中，最先让人惊叹的是它的颜值与巧思。

2025年，学校项目一举斩获美国UNI设计大奖金奖及亚洲教育环境设计奖校园建筑设计金奖、校园规划设计金奖，实现了松山湖基础教育在国际设计领域“双金”的零的突破。

但比奖项更动人的，是设计背后的育人哲学。

原属同一地块的松湖一中与松山湖第三小学，采用了“可分可合”的九年一贯制方案：一条内部道路自然分割中小学，各自独立运营；一条超400米的二层环形连廊又将两校区空中相接，图书馆、体育馆、报告厅等公共空间得以共享。这种“秩序与资源”的智慧，既保证了分区管理的便利，又最大化了教育资源的利用效率。

校园内部“书院式”布局错落有致，底层架空、色彩分区，屋顶平台层层退台，延展至中央共享“游园”。漫步其中，绿意环绕的圣贤广场、孔子像、悦雅书苑、琴韵台、AI人工智能教室、华服工作室、精工木工房……8个主题打卡点串联起学术、文化与生态之美。

值得关注的是，校园每一处空间都被赋予了课程意义：从百家姓馆的家风传承，到非遗莞香传习中心的技艺体验，从进阶式阅读空间到安全体验中心，校园本身就是一本立体的“教科书”。

开放日当天，来校参观的家长和学生在集章活动中穿梭于创美小舞台、校园透明打卡窗等空间，留存下一份独特的校园记忆。

“这里不仅漂亮，更处处是课堂。”一位家长感叹。

一所新学校的“软实力”，首先体现在办学理念的高度。

开放日当天，第28期“松湖校长说”活动同步举行。松湖一中副校长王睿凯（主持全面工作）首次系统阐述了学校“红儒五境”办学特色。

“文化是育人之根，决定一所学校的精神海拔；科创是时代之翼，赋予面向未来的无限可能。”王睿凯在主持“校长说”时介绍，作为一所新办初中，松湖一中将“文化立人”与“科创赋能”作为双轮驱动：在文化建设上，学校以“红色基因+儒家传统”为双轨底色——“红”铸魂，厚植家国担当；“儒”润心，传承文化根脉。在科创教育上，学校搭建创客空间、开设AI课程，在智慧教育探索中激发创新潜能。

由此，学校构建起独特的“五境”育人体系：纯、悦、明、雅、君，分别对应创美之初心、体验、智慧、修养与担当。这五个字不仅镌刻在校园的墙壁上，更融入了每一门课程、每一次活动、每一处细节，成为师生共同的成长阶梯。

东莞松山湖未来教育集团理事长、松山湖未来学校党委书记万飞，作为松湖一中筹备组组长，也在“松湖校长说”中带来了一场关于“基础教育创新人才早期培养”的高质量报告。他以“文化立人，厚植成长底色；科创赋能，点燃未来引擎”为主题，分享了松山湖未来教育集团十多年来探索“创造教育”的宝贵经验。万飞指出：“AI时代，知识折旧加速，学校教育不能再是简单的知识传授。我们要培养能创造性解决问题、创造新价值的人。而创新素养的培养黄金期就在中小学，每一所学校都应该是创新人才的摇篮。而松湖一中的‘红儒五境’完全契合了创造教育的核心理念”

开放日当天，15门精品公开课、30余门特色校本课程全面开放，向来访的嘉宾、家长、师生展示了松湖一中“五境”课程体系的育人实效。

在语文课堂《俯仰天地登高抒怀》中，教师凌颖、龚羽盈带领学生品读经典诗文，以文字唤醒山河意境；数学课堂上，教师周天娇、王聪以《实际问题与二元一次方程组》为题，引导学生用方程破解真实行程难题，让逻辑之美融入生活。

跨学科探索成为本次开放日课堂展示的“点睛之笔”。地理教师沙雨盈的《角马的征途：AI解码东非人地共生之道》，借助AI技术追踪迁徙轨迹，解码自然法则；信息科技教师谢月怡的《寻味东莞，“码”上出发——组建网站跟我做》，则让学生化身网页设计师，用代码搭建“舌尖上的东莞”主题网站。

此外，历史课的角色扮演、生物课的实验模拟、心理课的剧本杀推理……课堂充分融入数智技术、传统文化、劳动实践、心理健康等元素，展现出思维生长的蓬勃活力。

在校本课程与社团活动中，学校同样注重技术与创新的融合。谢月怡老师指导的《激光造物——光束刻印，智造成形》课程，让学生从软件绘图到激光切割独立完成作品，将创意转化为实物。而在华服雅裁、茶咖调饮、非遗螺钿实践等课程中，传统与现代的交融同样精彩……

专注于人工智能教育技术的王志博士在观摩数学课后表示，他对松湖一中“全员配平板”的课堂印象深刻：“学生做题可以实时反馈给老师，老师能立刻掌握全班情况；课堂上老师让学生先做总结，再请AI进行优化、指出不足——技术真正赋能了教学环节，这是未来教育的重要方向。”

特别值得一提的是，本次开放日还专门展示了学校在“综合实践+AI”领域的创新探索。广东省环境教育促进会副秘书长陈哲作为特邀专家莅临现场，在观摩了《碳足迹》综合实践课后给予了高度评价：“这堂课把人工智能与气候变化教育完美结合，学生通过一周的碳足迹调查，结合人工智能教练的引导，生成‘人机共识’，从喝一瓶矿泉水或是煲白开水这样的生活细节中，深刻理解了碳排放并将环保理念内化为日常行动，这非常值得赞赏。”

优质课程的背后，是一支高素质、有情怀的教师队伍。

松湖一中汇聚了一批深耕教育多年、兼具实践智慧与创新精神的管理骨干。万飞（正高级教师、全国教育系统先进工作者、教育部新时代中小学名校长培养对象、连续三届广东省名校长工作室主持人）作为集团理事长全面指导学校各项工作；王睿凯（中学语文高级教师、全国规范化家长学校东莞中心教研组成员、东莞市班主任工作室主持人、初中语文教学能手）主持学校全面工作，深谙德育管理与教学创新之道；黄万辉（正高级教师、广东省书法教学与创作实验基地项目主持人、广东省美育专家库成员）以艺术与科技融合的独特视角赋能学校特色发展；教导处负责人凌波（初中数学高级教师、东莞市初中数学学科带头人、省初中数学教研基地骨干成员）尤小蓉（初中物理正高级教师、省级名师）、德育处负责人黎晓骏（初中语文一级教师、东莞市初中语文教学能手、广东省家庭教育指导师，拥有7年德育管理及年级统筹经验）、总务处负责人卢成枝（东莞市初中体育与健康学科带头人、东莞市教育学会体育与健康专业委员会常务理事）等均拥有丰富的教学与管理经验。

这支“经验丰富、结构合理”的管理团队，正以“文化立人、科创赋能”为双翼，携手全体教师共同书写松湖一中“创造教育，和美育人”的崭新篇章。

在优质师资的培育支撑下，学校青年教师迅速成长。教师喻琪的课例获评教育部部级精品课，王奕老师斩获第五届广东省青年教师教学能力大赛初中美术组一等奖，李欢荣老师获东莞市精品课一等奖等。

在2025年东莞市精品课评选中，松湖一中更是一举斩获22项市级奖项及优秀学校组织奖。此外，在2025年东莞市各学科教学论文评选中，学校12篇论文获奖，其中一等奖1项、二等奖5项；在“莞邑良师领读者”展评活动中，肖瑶、罗熠老师荣获市级一等奖及最佳人气奖。

家长们的直观感受也印证了这支队伍的另一面实力。有家长在开放日观摩后说：“老师挺亲切的，跟同学之间互动也很好。”从课堂到校园的每一个角落，松湖一中的老师们正用专业与温度，赢得学生与家长的信任。

东莞沙田实验中学的校长陆虎在参观后也深有感触：“虽然建校才不到一年，但在短短一年时间里，松湖一中对课程的开发、教育空间的使用，以及把课程融入到每一个细节中，工作做得非常到位。我能深层次感受到，我们的校长、老师非常用心，每一处细节都融入了‘以学生为本’的理念，让学生在这里找到成就感、找到生长点、找到追求的幸福方向。”

据悉，松湖一中现有老师硕士学历以上占比80%以上。在松山湖教育部门的统筹下，园区内多所名校十几位名师以交流的形式加盟，年轻老师也进入各校跟岗上课，双项奔赴，助力这一批高学历老师们快速成长。

松湖一中的教育，不止于课堂。开放日当天的校园嘉年华环节，成为人气焦点。

在学校空中连廊，校园义卖节火热开市，文创产品、手工艺品琳琅满目，爱心与实践能力在此交融；师生辩论赛围绕教育热点与社会话题展开思辨交锋，逻辑魅力赢得阵阵掌声；“创美快闪”活动中，学子们自编自演，用音乐、舞蹈诠释艺术创造力；全明星篮球赛则点燃了体育馆的激情，展现出昂扬向上的体育文化。

30余门“五境”特色校本课程更是琳琅满目。精工木工坊内，谢月怡老师（同时负责信息科技与校本课程《激光造物——光束刻印，智造成形》）向记者介绍：“我们从软件绘图教起，学生先做平面作品如冰箱贴、书签、东莞地标，再进阶到立体作品，比如以学校建筑为主题的立体相框。所有图纸、切割、组装，都由学生独立完成。

“华服设计”工作室里，学生吴雅琪正埋头于布料剪裁与缝纫，她参与的校本课程《华服雅裁——传统服饰缝纫实践》已成为学校最抢手的课程之一，“从打版、剪裁到缝制，一件传统服饰要经历十几道工序，虽然难，但穿上自己做的衣服特别有成就感。”

此外，《悦心茶咖调饮探究课》让学生在调配中感受生活美学，《华钿雅造——非遗螺钿智创实践坊》则将传统工艺与现代设计相融合，吸引了大批“小匠人”驻足体验。《非常师生——穿越时空的论语》让经典“活”起来，《数绘几何：图形变换中的美学设计》在理性中寻找艺术……

家长李女士感叹：“这里的学习，真正做到了人人有选择，个个有特长。”

如果说课程与社团赋予了学生“才艺”的选择，那么松湖一中还有一门贯穿三年的“必修课”——“红儒少年”培养工程。它不设考卷，却影响着每一个孩子的精神长相。从“千年礼韵·家国同辉”红儒朗诵会，到走进东江纵队纪念馆的“行走的思政课”；从孔子像落成仪式到百家姓馆颁奖亮灯，再到每周的“红儒经典诵读”……学校将红色基因与儒家传统融入日常，让学生在有温度的浸润中成长为有家国情怀，有责任担当的时代新人。可以说，在松湖一中，“选择”不只是兴趣方向，更是一种价值取向；“特长”不仅是技艺所长，更是一份人格底色。

“纯美立心、悦心笃行、明智通达、雅韵弘光、君行天下”松湖一中的“红儒五境”在来访的老师和家长心里播下了种子，他们口口相传，津津乐道。

“今天我们看到的，不仅仅是一所新学校的亮相，更是一种教育理想的落地。”一位从广州专程赶来的教育同行感慨道。

自2025年9月正式开学以来，松湖一中已在短时间内展现出不俗的办学实力：成功承办市级教研活动、学生在无人机国赛中摘得全国二等奖、观鸟队获市一等奖、“无作业日”案例获全市推广……更重要的是，它正以“创造教育，和美育人”的初心，吸引着越来越多认同其理念的家庭。

家长张先生在开放日结束后坦言：“课堂氛围特别好，校本课种类丰富，科创、艺术、实践项目齐全。校园环境优美、管理规范，老师专业有耐心。我们对孩子未来的初中生活充满期待。”从松山湖北区学校来提前了解学校的王同学在参观完学校后有些兴奋：“这里的科技课堂太有意思了！我希望以后能来这里读书。”

“五境初开迎君至，一中创美待争锋”！松湖一中，这所新学校，正依托松山湖科学城的科创优势，秉持“每一个人都有无限美好的未来”的办学理念，朝着“办一所激发潜能、传递温暖、创造美好的学校”的愿景稳步前行。它不仅仅是一所校园，更是一个让每一个少年“站在未来中央”的成长生态圈。