近日，在教育部主办的“讲述我的育人故事”主题活动中，东莞市塘厦第二小学刘继明老师凭借真挚动人的教育事迹、饱含情怀的育人讲述，成功脱颖而出，获得推荐参加全国展演。

本次活动由教育部教师工作司主办，覆盖福建、湖北、广东、宁夏、香港、澳门六省区及特别行政区，24位全国优秀教师代表同台展示。刘继明经校级培育、市级选拔、省级突围，最终站上全国片区赛舞台，用真挚的育人故事、深厚的教育情怀，从众多佼佼者中脱颖而出，斩获全国展演“入场券”。

跨越山海，用爱温暖孩子的童年

“来了就是思南人，说思南话、唱思南歌、教思南娃！”52岁的刘继明，是学生口中全能暖心的“六边形教师”。2021年，他主动请缨投身东西部协作，远赴贵州思南支教，把东莞教育的温度与厚度，播撒进大山深处。

第一次走进田秋小学的课堂，他问一个孩子：“爸爸妈妈去哪了？”全班同学抢着回答：“杀广去了！”这是贵州方言，意思是去广东打工。简单一句话，藏着无数留守儿童的思念与孤单。那天夜里，刘继明久久无法入睡，凌晨三点披衣起身，绘出“大美田秋・幸福心理”课程图谱，决心用专业与爱守护孩子们的心灵。

当地孩子大多是留守儿童，在成长的最关键时期缺乏父母的陪伴，心理状况普遍自卑、孤独，对学习缺乏热情。而当地心理健康教育几乎空白，缺少专业教师，也缺少科学的关怀方式。

当时，田秋小学有21名福利院孤儿，磨破的袖口、冻得发紫的小手……都让他格外心疼。他拿出自己的支教津贴，为孩子们添置厚实冬衣，课间陪着他们滚铁环、跳鞍马、踢足球，用陪伴一点点靠近、温暖他们。

在一次讲座中，刘继明结识了孤儿多多。孩子两岁时失去双亲，虽有些内向自卑，却格外勤奋好学。刘继明耐心开导他，指导他通过正念冥想放松身心，并给予长期的鼓励与帮扶。多多不负期望，考上当地最好的思南中学，最终以优异成绩考入武汉大学。刘继明和几位关心刘多多的老师组建了名为“从鹦鹉溪出发”的帮扶微信群，持续关注他的学习与生活。“刘老师，您是我成长道路上最重要的引路人。”一句感谢，成为这段跨越山海的师生情最温暖见证。

万里行程，点亮山区孩子心灵

支教期间，刘继明主动请求担任思南县心理教研员。他驾车穿行在大山之间，行程超过一万里，走遍当地乡村校园，累计开展心理讲座61场，服务师生家长超1万人次，被大家亲切地称作“双万支教教师”。

他坚持心理辅导，组织孤儿谈心，鼓励他们学会交往、增强抗挫折能力，孩子们渐渐开朗，愿意主动靠近他。他还走进乡村家长课堂，宣讲家庭教育促进法，引导祖辈监护人多与孩子沟通、注重亲情联结、营造温暖家庭氛围。在鹦鹉溪中学的讲座结束后，操场上出现一幕温暖的“追星现场”，孩子们都围着他索要签名，他在本子上一一为写下励志的话语。

在关爱学生的同时，他也充分发挥专业辐射作用，为当地乡村教师开展心理培训，教会乡村教师释放心理压力、缓解紧张情绪，既守护好自身的心理健康，也能用更科学、更温暖的方式培育学生良好的心理素质，把心理育人的力量留在乡村校园。

让大山的孩子，看见人生的更多可能

为了让留守儿童更勇敢地表达情感、学会合作，刘继明组建了以留守孩子为主的“朵朵合唱团”，用艺体打开孩子们的心扉。他结合孩子的心理特点精心选曲，既有传递家国情怀的《我和我的祖国》，也有本土音乐《我的家乡梵净山》；刘继明设计了响亮的口号以点燃孩子们的训练热情，用趣味游戏增进团队默契，还在团内设置24个不同岗位，让每个孩子都有职责、有归属感。

与此同时，他耐心指导家长学习“爱的五种语言”，通过远程沟通补上亲情陪伴。在积极心理学的指导下，孩子们从一开始情感内敛、五音不全，到彼此配合、放声歌唱，仅仅三个月，合唱团便在思南县中小学生艺术节上拿下小学组一等奖。孩子们在歌声里变得自信开朗，也在团队协作中学会包容与担当。除此之外，他带领的乡村足球队也斩获铜仁市亚军，让大山里的孩子在舞台和赛场上，看见了更多人生可能。

支教结束后，刘继明仍放心不下山里的孩子，两年后，他再次回到田秋小学。刚进校园，孩子们便远远认出他，像小鸟一样飞奔过来，围着他喊“刘老师”，不少孩子眼里都闪着泪花。从教36年，刘继明始终深爱讲台，即便身居行政岗位，仍主动申请重返一线，坦言 “退休后也愿做银龄教师，继续深耕教育”。这份简单而纯粹的教育初心，正是他一路闪光的底气。