春光明媚，科创同行。为深入落实东莞市“每周半天计划”，推动教育数字化战略落地，东莞多所中小学将AI技术融入春日实践，组织学子走进自然、校园、科创场馆，开展AI识物、创意创作、科创探访等多样化活动。学生在实践中感受科技魅力、锤炼创新能力，在春日里收获别样成长，彰显“五育融合”的育人成效。东莞各校结合自身特色，打造形式丰富的“AI+行走课堂”，让科技赋能成长，让春日更具深意。

将自然变成智慧课堂

东莞中学初中部、东莞市第十一中学等学校，带领学子走进虎英公园、银山湿地公园，借助“形色”“花伴侣”等AI识物工具，辨识草木生灵、了解湿地生态，在自然观察中厚植生态情怀；松山湖横沥实验学校、中堂镇潢涌小学学子分别走进农业园、水稻种植区，用AI识物识别鸟类与“粤禾丝苗”秧苗，搭配AI语音速记整理观察要点，让田间地头成为高效有趣的科创课堂。

中堂镇第二小学、高埗镇东联小学、塘厦第一小学的师生，分别走进植物园、石马河滩步道，借助AI识物解锁植物密码，认真完成观察记录，让原本枯燥的自然知识变得直观又好记；中堂镇蕉利小学则带领学生走进本土花场，用AI识别作物花卉，在学习之余感受乡土自然的乐趣，实现知识与生活的深度联结。

万江实验小学、望牛墩新联小学、道滘镇中心小学、塘厦水霖学校、东城启元学校、万江第五小学、谢岗镇中心小学等学校，将AI创意融入春日实践——学子们拍摄研学合照，通过AI一键生成水墨画、科幻风、漫画风等作品，定格春日笑脸与劳动瞬间。

高埗东联小学、塘厦第一小学、望牛墩新联小学、塘厦初级中学等学校学子，以春日美景为灵感，输入关键词让AI生成短诗，或为自己的春日画作配诗，在诵读与创作中感受诗意与科技的碰撞。樟木头实验小学、谢岗镇中心小学、塘厦初级中学与樟木头华太小学等学校学子，借助AI软件生成春日纯音乐，或录制自然音效合成专属旋律，让传统文化与科技碰撞出别样火花。

足不出校，科创不停

多所学校借助一体机、电脑等设备，打造AI互动游园会，涵盖五育各个板块：莞城平乐坊小学与东城第二小学开启“AI古今对话”，让学子与先贤隔空交流，感悟品德力量；石碣袁崇焕小学与东城佳华学校以“AI智慧迷宫”趣味闯关形式，让学子在游戏中收获知识；莞城英文实验学校、莞城平乐坊小学、樟木头实验小学通过“AI活力体感区”动作捕捉技术，让运动更具趣味性，助力学子强体魄、提素养；莞城平乐坊小学与石碣袁崇焕小学开展“AI春日画廊”，鼓励学子用AI生成创意画作、书写春笺，绽放艺术才华；东城第二小学与莞城平乐坊小学开展“未来职业探索”环节，AI为学子生成职业梦想画面，点亮成长希望。

此外，石排镇福隆小学、东城第六小学、低涌中学等学校，还组织学子探访科创企业、中科智汇创新空间等场馆，通过参观芯片工厂、体验AI前沿技术、聆听专题讲座，近距离感受“东莞智造”的硬核力量，播下科创梦想的种子；松山湖未来学校、黄江镇实验小学学子走进科研院所、科技馆，在沉浸式体验中点燃科创热情，畅想科技未来。

樟木头华太小学校长刘怀革表示：“本次活动将自然教育与科技实践深度融合，让同学们走出课堂、亲近自然，在实践中增长见识、提升能力，是一堂生动鲜活的户外实践课。”塘厦初级中学的学生在活动总结中写道：“这次环湖活动，我用AI查攻略、认植物、做创意照、写诗词，还和苏轼‘对话’。AI让春游更有趣，也让我知道了科技改变生活，帮助我们更好地学习和探索。”

春光为证，科创有声。在东莞各中小学开展的AI春日实践活动，是东莞落实“每周半天计划”、推进教育数字化与五育融合的生动实践，也是深化教育综合改革的具体举措。各校打破校园围墙与学科边界，将AI科技与自然、文化、劳动、体育深度结合，让学子们在春日里挥洒创意、收获成长，真正实现“眼里有光、心中有志、手中有技”的育人愿景，更为东莞教育、科技、人才高质量一体化发展注入了蓬勃的青春动能。