“呜呜呜——”4月27日早上8时整，一阵急促的警报声划破桥头镇第五小学校园的宁静。这不是真正的险情，而是该校每月第一周周一升旗仪式前的“固定动作”——应急疏散演练（因五一假期提前演练）。全校近千名师生从警报响起到全部集结完毕，全程仅用1分30秒。随即，全体师生无缝转入升旗仪式，整个过程紧张有序、衔接自然，生动展现了学校将安全教育融入日常、抓在经常的扎实成效。

实战演练融入校园安全日常

演练当天，第五小学教学楼各楼层的楼梯口、转角处均有教师提前到岗值守。警报拉响后，各班学生按照就近原则，分别从东西两侧楼梯有序下行，无一人推挤喧哗。低年级学生在老师带领下动作规范，高年级学生则展现出更快的反应速度。

1分30秒后，全校各班已在操场按升旗队形集合完毕。班主任快速清点人数，逐级上报至演练总指挥。

“报告总指挥，六年级全部安全撤离！”演练现场指挥、学校安全负责人对本次演练进行简短点评：“今天全校师生集结用时1分30秒，比上月又快了5秒。大家在楼梯口的礼让意识、低姿捂鼻的动作规范度都有明显提升，希望继续保持。”

点评结束，国旗护卫队迈着整齐的步伐出旗，升旗仪式如期举行。整个流程从“应急状态”自然过渡到“庄严时刻”，没有中断，没有等待，真正实现了“演练即日常，日常即规范”。

安全意识成为孩子的“本能反应”

常态化的应急演练，日复一日浸润着每一位学子，也让自救避险从陌生的演练任务，变成孩子们刻在心底的本能习惯。

“听到警报声，我第一反应就是排队、弯腰、捂住口鼻。这些动作我们每个月都要练，已经很习惯了。”一名五年级学生说道。

“刚开始会紧张，现在完全不会了，因为我知道该怎么做。”一名四年级学生补充说，老师每次都讲，弯腰是为了避免吸入浓烟，捂口鼻是为了防烟尘。

六年级学生的回答更显从容：“每个月都练，这些逃生动作已经变成肌肉记忆了。如果真的遇到火灾或地震，我相信自己一定能安全跑出去。”

孩子们朴素而自信的回答，折射出常态化演练带来的深层变化——从“知道”到“做到”，再到形成“肌肉记忆”，安全意识正在成为伴随他们成长的一种本能。

从一校实践到全镇广泛推广

常态化高效演练的背后，是学校系统化、制度化的安全管理举措。第五小学副校长李继策介绍，自2025年起，学校便建立固定演练机制，坚持在每月第一周周一升旗前开展应急疏散演练，全年常态化推进、从不间断。

如今，全校师生应急集结时间稳定控制在1分30秒左右，较演练初期缩短近1分钟。不止撤离效率大幅提升，靠右通行、文明礼让、有序慢行等良好行为习惯，也在一次次演练中慢慢养成，为校园常态化安全运行筑牢内在根基。

据了解，依据桥头镇教育管理中心相关工作通知要求，全镇各中小学统一落实安全管理标准，固定在每月第一周周一升旗仪式前，以应急疏散集结模式开展安全实操训练。桥头镇教育管理中心相关负责人表示，统一固化演练时间与形式，旨在让安全训练成为制度化日常，杜绝应急演练流于形式、走过场，彻底破除“阶段性突击演练”的弊端。

下一步，桥头镇教育管理中心将以各校常态化演练为抓手，持续优化演练方案，聚焦演练真实性、流程衔接性、实操实效性精准发力，以“每月一练”的长效举措，全方位筑牢全镇校园安全防线，为广大师生撑起平安“保护伞”。