编者按|为加快实现“智创优品、和美宜居”城市发展战略目标，推动场景创新应用，即日起，在东莞市发展和改革局指导下，东莞市场景创新中心将发布一批场景案例、机会场景、场景能力供应企业。

在传统校园里，我们早已习惯了这样的场景：老师凭经验教学，难以精准把握每个学生的理解程度；校园管理依赖大量人工巡查与纸质流程，效率低下；学生的成长轨迹分散在各类表格和记忆中，难以形成连贯的“数字画像”。教育，这个最需要因材施教的领域，却长期受困于标准化流程与数据孤岛。

随着东莞“鸿蒙之城”建设的全面启动，一场以技术深度重塑教育生态的变革正在发生。东莞湾区中学作为全市首批鸿蒙智慧校园试点学校之一，围绕“潮启鸿蒙·慧育未来”理念，在正式开学前同步推进智慧校园系统建设，探索构建“1+9+N”全链条智慧教育生态，旨在破解传统教育的深层痛点，培育兼具国际视野、创新精神、实践能力与综合素养的新时代人才。

痛点剖析：

传统校园治理短板凸显，数字化转型迫在眉睫

长期以来，传统校园在日常运营、教学管理、安全防控、后勤服务等方面仍存在诸多短板弱项，比如数据割裂、管理低效、服务滞后、安防薄弱等共性问题，这成为制约教育数字化转型的突出瓶颈。校园设备点位分散、品类繁杂，依靠人工巡检维护模式，故障发现滞后、维修响应缓慢，加之水电、暖通等设施缺乏智能管控，资源能耗浪费问题突出。传统模式下教师事务性工作繁重，作业批改、学情统计耗费大量精力，且难以精准掌握每位学生学习短板，同质化教学普遍存在，个性化培育难以落地。

场景创新：

鸿蒙技术深度赋能，精准破解各类痛点

东莞湾区中学深度融合鸿蒙生态，分阶段构建“1+9+N”可落地、可感知的全链条智慧教育创新应用场景。其中，“1”个市级教育鸿蒙数字基座校级节点作为校园“数字心脏”，实现了全校算力统一调度、核心数据本地存储，为全场景应用筑牢技术根基；“9”大核心场景覆盖“教、学、管、评、研、训、产、安、服”九大教育关键环节，从AI智慧教室的沉浸式教学，到学生综合素质发展的全景画像；从数字孪生安防的平安校园建设，到家校社企协同的湾区共育网络，技术已无缝嵌入教育全流程。“N”个终端互联则打通了教学、实践、安防、物联、服务等全品类鸿蒙设备，实现跨设备协同、数据互通，打造出“万物互联、一网通办”的智慧校园环境，极大提升了管理效率与师生体验。

应用成效及亮点：

数字化转型提质增效，打造未来教育可复制的实践样本

如今，湾区中学已全面推行智慧课堂，从“千人一面”到“千人千面”的精准教学。在鸿蒙AI智慧教室，依托教室全域部署的无感知采集系统，学生在课堂上的答题过程、互动状态等数据能被实时捕捉，技术实现了“无感”融入。结合AI作业批改算法，系统能快速处理作业，并即时生成个性化的学情分析报告，帮助教师精准定位教学重难点，实现分层教学。

学校借助鸿蒙超级终端实现全域信息互通共享。学校打通教务、德育、后勤等12个业务系统，师生无需切换多个应用，通过一个平台即可完成课程查询、请假审批、设备报修等各类日常事务，业务办理时效从平均2天缩短至1小时内。校区灯光、空调、门禁、教学设备等全终端智能联动，教室“人走灯灭”、走廊“人来灯亮”、设备故障“主动预警”成为常态，不仅使校园设备运维效率提升5倍，设备故障率降低60%，更实现年能源费用节省超30万元。

东莞湾区中学鸿蒙场景创新改造落地以来，成效显著、亮点突出，不仅彻底破解了传统校园的各类治理痛点，更推动校园运营效能、教学质量、服务体验实现全方位跃升，成为东莞市鸿蒙智慧校园建设的示范标杆。这种“立足需求、精准赋能、可复制推广”的创新实践，不仅为东莞湾区中学自身发展注入新动能，更为全市中小学教育数字化转型提供了宝贵经验，助力东莞“鸿蒙之城”建设在教育领域落地生根。