4月10日下午，东莞中学报告厅内书香弥漫、思辨流淌，东莞市高中语文“莞邑良师领读者”第98期交流展示活动如约而至。本期领读者、东莞中学语文教师胡鹏飞携手东莞理工学院黄雅怡老师、学生家长陆艳女士，以及高一学生黄泳萱、梁琪悦，围绕歌德经典《浮士德》展开深度对话。高中教师、高校学者、家长、学生四个维度的声音交汇碰撞，呈现了一场兼具思想锐度与人文温情的阅读盛宴。东莞中学语文科组长、东莞市查丹名师工作室主持人查丹老师担任点评嘉宾。

东莞中学校长周剑光在致辞中强调，建设书香校园绝非点缀，而是在时代变迁中坚守教育根基的必然选择。他期待以“领读者”为纽带，推动师生、家校共读，让经典真正浸润心灵，让阅读成为浮躁时代安顿精神的灯塔。

这场活动背后，是一项已持续四届的区域阅读推广行动。面对数智时代青少年阅读日益碎片化、浅表化的困境，东莞市高中语文教研员庄照岗自2022年9月起创新提出“莞邑良师领读者”交流展示活动，以“1名领读者+2名跟读者+N名学生共读+1名嘉宾点评”为基本形式，构建“语文教师+跨学科教师+学生+家长”的多元共读模式。依托数字平台，活动实现了阅读推广从“单向输送”到“全民共创”的转型，有效回应了“读什么、怎么读”的现实困惑，攻克了“难持续、难致用”的长期瓶颈，为推进区域书香社会建设提供了可复制的“地区样本”。

四年来，这一模式持续深耕，已培育149名领读者，开展线下活动98期，开发视频262个，播放量突破100万。活动先后被《中国教育报》《中国教师报》“学习强国”等主流媒体报道，入选《中国教师报》“2024区域教育十大改革创新案例”，获评“东莞市推进青少年读书行动优秀案例”，并在2024年中语会“读书种子计划”中作交流分享。更重要的是，这一创新实践已被正式写入《东莞市推进教育强市三年行动计划（2025-2027）》，成为全市推进书香校园、书香城市建设的重要抓手。2024年，活动扩容至全学段，逐步构建起“师者引领、少年接力”的阅读生态。

成效正在显现。学生主动阅读率显著提升，创作成果频现；教师专业成长明显提速，教研成果不断涌现；区域阅读范式逐渐成形，多校融合深入推进。在“领读者”们的带动下，阅读不再是任务，而成为一种生活方式。以书为媒，让真实阅读回归教育本真，东莞正为全民阅读高质量发展注入扎实而绵长的力量。