古木参天，掩映斑驳黛瓦；虬根盘结，诉说百年沧桑。3月22日，在东莞市科学技术协会指导下，由东莞市绿色低碳经济技术研究院主办的“护古木之行”自然科普活动，在历史文化底蕴深厚的牛过廊古村落举行。数十位热爱自然的市民与亲子家庭，在资深自然教育导师刘颂颂老师的带领下，开启了一场探寻古树生命密码、感悟人与自然和谐共生的沉浸式自然课堂。

本次活动旨在响应国家加强生态文明科普的号召，依托东莞本土珍贵的自然与历史文化遗产，通过实地探索与专家讲解相结合的方式，提升公众尤其是青少年对古树名木保护、村落历史文化和本地生态系统的认知，播撒绿色低碳生活的种子，激发守护家园生态环境的内在动力。

在村落肌理中触摸历史年轮

活动伊始，刘颂颂老师并未急于带领大家“认树”，而是从牛过廊古村落的格局、建筑特色与命名由来讲起。她指出，古村落与其周边的古树名木是一个不可分割的有机整体。村口的榕树，曾是村民纳凉议事的“公共客厅”；屋后的风水林，默默守护着村落的安宁与水土。每一棵得以留存至今的古树，其生长位置都与村落的生产、生活、信仰紧密相连，是活着的历史地标。参与者们跟随刘老师的指引，漫步于青石板路与古旧民居之间，从一砖一瓦、一草一木中解读先人的生活智慧与生态观念，对“乡愁”的具象载体有了更深切的体会。

用科学方法对话“最年长老者”

在初步了解村落背景后，探索的核心目标——寻找并认识村中最年长的古树，将活动推向第一个高潮。在刘老师提示下，众人穿过曲折巷弄，在一处相对开阔的院落旁，与一棵巍然屹立、冠如华盖的参天古榕树相遇。仰望需数人合抱的树干和如巨臂般伸向四方的气生根，敬畏感油然而生。

如何判断一棵树的“年龄”？刘颂颂老师引入了林业工作中一项基础而重要的测量指标——胸径（树木离地面1.3米高度处的直径）。她现场演示了使用胸径尺进行规范测量的方法，并邀请小朋友们亲手参与。“看，这里的读数意味着这棵榕树已经经历了好几百个春夏秋冬。”刘老师解释道，胸径是推算树龄、评估树木生长状况的重要依据。通过亲手测量，抽象的时间概念转化为可触摸、可量化的数据，古树在孩子们眼中不再是静止的风景，而是一位有着漫长生命故事的“老者”。

于微观世界发现共生智慧

环绕古榕，刘颂颂老师引导大家将目光从宏伟的树干转向丰富的树冠层与根际环境。她让大家仔细观察树冠上附生的蕨类植物、树洞或枝杈间鸟儿筑巢的痕迹、树皮裂缝中隐藏的昆虫。“一棵健康的古树，尤其是榕树，本身就是一个微型的生态系统。”刘老师详细讲解了榕树通过气生根独木成林的特性，以及它为多种生物提供的栖息、觅食场所。

课程中最富趣味性与知识深度的环节，莫过于对“榕树与榕小蜂”专性共生关系的揭秘。刘颂颂老师引导孩子们观察掉落在地上的榕果，深入浅出地讲解了这一精妙绝伦的协同进化范例：“古榕树不仅是村子的守护神，也是榕小蜂的好朋友。”她以榕树独特的“隐头花序”为例，阐述了特定的榕小蜂为特定的榕树传粉，而榕树则为榕小蜂提供后代生长发育的场所和食物，两者相依相存。“我们保护这棵古榕，不仅仅保护了一棵树，也保护了整个与之关联的生命网络，包括这些我们肉眼难以看见却至关重要的微小盟友。”这一讲解极大地拓宽了参与者对生态关联复杂性与重要性的认知。

以自然之物塑生态之美

经历了一上午的观察、聆听与思考，活动的最后一个环节是“化知为作”。在刘颂颂老师和助教的指导下，大人孩子们利用自然材料，共同制作木头树叶拼贴画。孩子们将心中的古树形象、观察到的昆虫小鸟，或是抽象的生态关系，用巧手粘贴成一幅幅充满童真与绿意的作品。这一过程不仅是对所学知识的艺术化再现与内化，更是在亲身实践中体会“变废为宝”、感恩自然馈赠的低碳理念。