3月2日，东莞中学初中部的校园里洋溢着别样的生机与活力。学校以“骐遇莞初·元骐启新程”为主题举行开学嘉年华，将传统与现代、知识与趣味、个人与团队融为一体，用满满的创意与诚意，搭建起一座从假期状态通往学习生活的“彩虹桥”。

多元体验融五育，创意实践启新程

在启动仪式上，校长郭浩潮以《骏马踏春启新篇 奋蹄致远育未来》为题，向同学们发出了三份温情的“邀请”：保持好奇，让探索成为终身习惯；勇于尝试，让每一次行动积蓄力量；懂得协作，在与同伴的携手并进中成就更好的彼此。

这场“跨学科、多维度”的素养提升实践，涵盖了14个学科以及非遗传统文化、科技智造等多个领域。校园化身为巨大的“跨学科主题乐园”，“德润、智启、体健、美润、劳育”五大主题区同步上线，更有由学生自主票选出的两个“金点子”摊位惊艳亮相。

在这里，学习是“跨”出来的精彩。语文灯谜里藏着千年诗韵，数学游戏中闪烁着逻辑之光；地理摊位带你足不出户走遍山河，生物视角为你开启微观世界的奇妙之门。非遗体验区里，同学们在老师指导下尝试莞草编织，感受中国结缠绕中的东方智慧；科技智造区内，灵活的机械狗随音乐起舞，同学们饶有兴致地遥控着物流机器人，眼中满是对未来的憧憬。

最引人注目的，是由初一19班和初二24班同学自主策划运营的“金点子”摊位。这不仅是一次游戏互动，更是一场真实的项目式学习。初二24班的蔡依静同学作为“马到成功，一投定胜”趣味游戏的“学生总策划”，从材料选购到规则测试，从现场组织到突发应对，亲历了将一个创意落地为热闹摊位的全过程。“看到同学们因为投中而欢呼，我特别开心。更重要的是，我学会了沟通协调，体会到了团队协作的快乐。”她的感悟，正是活动设计者希望看到的成长——让组织者在服务中学会担当，让参与者在互动中收获激励。

寒假期间发起的嘉年华专属吉祥物“元骐”设计征集，也在此时迎来了高光时刻。初一15班史佳灵同学的作品《莞彩元骐》凭借巧妙构思和鲜明特色，被评选为最佳作品，成为本次嘉年华的官方形象。其他优秀作品则被精心布置在校园长廊，构成一道独特的风景线，让每一份创意都被看见。史佳灵随后参与了多项学科融合实践，她感触颇深：“这些活动让我打破了单一学科的思维定式，学会了用跨学科的方式去思考问题，对各科学习的兴趣也更浓了。”

活力赛场燃激情，光影之间话成长

经历了上午脑力与创意的激荡，下午的校园将切换至“活力频道”。年级篮球赛的哨声吹响，将嘉年华氛围推向另一个高潮。传球、奔跑、投篮，场上的球员挥汗如雨，场边的加油声此起彼伏。无论输赢，每一位参与者的笑容，每一次击掌鼓劲，都定格成这个春天校园里最温暖的集体记忆。

当夜幕降临，另一种形式的成长在光影与分享中悄然发生。假期分享会上，同学们将围坐畅谈旅途见闻与阅读心得，思想的碰撞激发出新的灵感。随后的“光影之约”，一部治愈人心的电影，让大家在欢笑与感动中学会感恩与坚守。

值得一提的是，这场成长的“连续剧”并未落幕，3月3日的“欢欢喜喜闹元宵”主题活动，将学科知识与传统文化相结合，让同学们在浓郁的节日氛围中，沉浸式感受中华文化的魅力。

回顾这一天的经历，蔡依静对新学期有了新的规划：“我希望把组织活动中学到的统筹规划能力用到学习上，也期待在更多集体中锻炼责任心和协作精神。”史佳灵则期待能将“跨学科”的思维方式带回日常学习，在实践中学到更多。

这场开学嘉年华，不拘泥于书本，不局限于形式，让同学们在真实可感的体验中，去触摸创新的脉搏，去淬炼实践的能力，去感悟成长的真谛。