寮步镇教育管理中心学前教育教研员、东莞市第七批学科（班主任）带头人 黄桂萍：我的教育理念是“以儿童为本，寓教于乐”。日常中，我将游戏融入教学，观察并支持幼儿在自主探索中成长。作为镇街学前教育教研员，我通过组织全镇幼儿园开展教研、入园指导，与老师们共同研讨，将理念转化为具体的教学实践，促进保教质量提升。未来，我希望能更深入地推动“科学幼小衔接”的实践研究，并打造本土化的游戏课程案例，搭建更多教师成长平台，带动区域学前教育向更优质、均衡的方向发展。

凫山小学教师、东莞市第七批学科（班主任）带头人 黄治淼：我的教育理念是“学习生活化、课堂情境化、教学无痕化”。学习生活化，是让教育与学生的真实生活世界紧密相连；课堂情境化，是指在真实或模拟真实的情境中构建知识和技能；教学无痕化，指让学生在自然和谐的状态中进行学习，达到“不言而教”的境界。作为老师，要把握好学情，弄清楚知识的来源于哪里，运用于哪里，再链接生活，进行课程设计，构建课程内容。其实，老师是要想方设法，让学习真实的发生，让学生感受到学习的意义和乐趣。

寮步中学教师、东莞市第七批学科（班主任）带头人 林志：我的教育理念是“教学相长，道艺兼修”。我在教学上是这样践行的，分为三个维度：第一，角色重塑，从单向传授到双向激活，成为学习共同体；第二，过程重构，设计真实、复杂的驱动性任务，实现深度学习；第三，评价转向，采用过程性、表现性评价，关注学生成长。未来，我的专业发展目标主要有三个方面：第一，通过亲身示范，成为学生成长的精神向导；第二，辐射引领，成为教学生态的“区域建构者”；第三，通过自身内省锐进，成为“成己达人”的学者型教师。