莞脉传承，弦歌不辍，硕果盈枝。十余年来，从“进校园”到“在校园”再到“出校园”，非遗进校园项目构建起优秀传统文化活态传承网络，形成非遗进校园的东莞模式与路径。

截至目前，东莞共评选出五批66个“非遗在校园传习基地”，涵盖幼儿园、小学、初中、高中、大学、职业院校等。各基地坚持“创造性转化、创新性发展”，推动非遗在校园扎根焕新。

为推广优秀经验做法，特聚焦第五批“非遗在校园传习基地”，推出系列宣传，助力非遗在校园绽放新的时代光彩，让中华优秀传统文化血脉在青年一代永续传承。

高埗镇西联小学

文化渗透 版画抒怀

立足打造“本真教育”办学品牌，高埗镇西联小学坚持“以中华优秀文化点亮童心照耀未来”，致力于培养“根植传统面向未来、品德立本知行是真”的本真少年。

多年来，学校扎实推进中华优秀传统文化传承工作，以“龙舟文化”课程为基础，创新开展丰富多样的教学实践活动，建设了龙文化展厅、水印木刻版画展览室、本土文化长廊等，凸显中华优秀传统文化教育功能，引领学生自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，树立健康向上的审美观和正确的价值观，进一步增强文化自觉和文化自信，取得突出成效。

学校“基于龙舟文化传承的儿童版画特色教学”坚持“两条腿”走路——文化渗透，版画抒怀。一是营造浓郁的龙舟文化氛围，通过资源整合，把学校打造成为“龙舟文化”教育根据地，让学生沉浸在龙舟文化当中；二是学习版画技艺，创作“龙舟”主题版画，抒发热爱龙舟文化情感。通过“33教学策略”，版画教学划分三个学段（低、中、高学段）、突破三个版画艺术语言难点（印味、刀味、水味），分出学习层次确定学生分段学习目标，进而进行梯级递进式教学，确保全校学生版画学习的普及，让全体学生参与到“龙舟文化”传承中来。

多年来的教学实践，让学生充分从本土文化、龙舟文化中汲取成长的养分，将“同舟共济、团结拼搏”“力争上游、奋勇争先”的龙舟精神，转化为自我理想信念、良好道德行为的塑造。

学校以龙舟文化传承为目标的版画特色教学成绩同样喜人，通过师生的共同努力，学生创作的大量优秀龙舟主题版画作品，不仅成为校园的亮丽风景，更在各级展览、比赛中取得佳绩。

寮步镇河滨小学

星沙异彩 培根铸魂

在“灵动世界 因我更美”办学理念的指引下，寮步镇河滨小学以“灵动教育”为办学特色，构建以“基础课程”“综合课程”“拓展课程”为架构的灵动课程体系，其中“金丝彩沙画”为“拓展课程”中的重要组成部分，是学校的美术特色课程。

课程重点在于培养学生对传统景泰蓝艺术文化的学习兴趣，在精细的盘丝与铺沙过程中，提高学生的动手能力、注意力；在丰富多彩的创作内容上让学生感受传统景泰蓝工艺的艺术之美、创造之美。

学校从五个维度构建立体式的校本课程架构——常规课程、少年宫课程、校队课程、校园环境文化课程、校外艺术交流课程，提供多元阵地，促进金丝彩沙画校本特色课程有效开展。

常规课程指第一课堂的开展，学校融合创新，运用线上线下相结合的教学模式，让每一名学生都能全面接触到金丝彩沙画教学；少年宫课程是第二课堂学习，分为基础班和提高班，旨在挖掘学生的艺术潜能；校队课程的学生以学校艺术特长生为主；学校定期开展全校性的作品展、艺术沙龙等活动，为师生提供成长展示平台；校外艺术交流活动是促进师生全面发展的能力提升平台，为校本特色课程的开展锦上添花，学校的金丝彩沙画项目曾多次参加各级展示、评比活动，获得社会各界一致好评。

学校还先后成立“金丝彩沙画学生艺术实践工作坊”“名师工作坊”，建设非遗展厅，为艺术传承夯实基础。

学校金丝彩沙画校本课程建设成果显著，2023年被评为“广东省中小学中华优秀传统文化传承学校”，其传承项目就是金丝彩沙画，2024年又入选东莞市第五批“非遗在校园传习基地”。

未来，河滨小学将继续探索金丝彩沙画项目的守正创新，不断深化基地建设，提升师资能力，推动金丝彩沙画课程创新，为弘扬中华优秀传统文化作出更大的贡献。

未来，西联小学将守正创新，促进龙舟文化得到更好的传承，进一步在校园里生根发芽、开枝散叶，为东莞非遗繁荣发展添砖加瓦，让非遗在新时代绽放出更加绚烂的光彩。