近日，2025年广东省教育创新成果奖获奖名单正式揭晓，东莞市康复实验学校申报的成果《基于项目式学习的培智学校康复课程游戏化实施十年探索与实践》凭借鲜明的创新性、扎实的实践性和广泛的推广价值，荣获一等奖且排名前列，是本次评选中全省特殊教育领域唯一的一等奖成果，为东莞特殊教育赢得了省级荣誉，更彰显了我市在特教领域深耕创新的硬核实力。

据了解，本次广东省教育创新成果奖由广东省教育促进会、南方日报社、广东广播电视台、广东教育学会、广东教育杂志社联合主办，是全省教育领域极具影响力的权威评选。共收到全省各地教育部门申报项目1282项，广东省教育创新成果奖评审委员会按照“公平、公正、公开”的原则，经过学科评审委员会、综合评审委员会和定评委员会三级评委会认真评审，评出获奖项目289项，其中一等奖12项，二等奖42项，三等奖235项。

市康复实验学校的教学成果在众多参评项目中脱颖而出，不仅是对该校多年来特教康复教学创新实践的高度认可，更填补了本次评选中特殊教育领域一等奖的空白，为全省特教课程改革提供了可复制、可推广的“东莞方案”。

据介绍，《基于项目式学习的培智学校康复课程游戏化实施十年探索与实践》成果源于学校对特殊学生成长需求的深刻洞察，打破了传统特教康复课“碎片化训练、模式化教学”的局限，将项目式学习理念与培智康复教学深度融合，经十年实践，凝练了“游戏化资源开发＋游戏化项目式实施＋游戏化动态评估”的新模式。该成果已覆盖全校学生，学生的生活自理能力、社交表达能力和情绪调控能力均得到显著提升，赢得了家长和社会各界的广泛赞誉。

近年来，作为东莞特殊教育的中坚力量，市康复实验学校始终深耕康教融合与教学创新，先后培育出多项省级和市级教学成果，多次在全国、全省学术会议上分享特教经验。此次获奖成果彰显了学校在特教课程改革领域的引领性与创新性。“这份荣誉不仅是对我们过往工作的肯定，更是对未来特教创新的鞭策。”市康复实验学校校长李俊强表示，下一步，学校将以此次获奖为契机，进一步优化项目式学习康复课程体系，加强成果的提炼与推广，积极向全市、全省特教学校分享实践经验，充分发挥示范引领作用。同时，持续深化科技与特教的融合，探索更多适配特殊学生成长的教学模式，用专业与坚守为特殊儿童搭建通往美好生活的桥梁，为推动东莞乃至广东特殊教育高质量发展贡献更多力量。