“如果遇到同学故意孤立，除了向老师求助，我们还能有哪些积极应对的办法？”1月中旬，东城中坚实验学校四年级的教育剧场现场，“美满愿望”互动环节的提问瞬间点燃学生们的表达热情。这场以“零欺凌”为主题的沉浸式活动，通过短剧演绎、角色剖析、论坛剧场等多元形式，让80名学生在亲身参与中深化了对欺凌危害的认知，切实掌握了实用的应对技巧。自2025年11月项目正式启动以来，“零欺凌剧场”已陆续走进6所学校，累计服务中小学生465人次，参与学生人均至少新增2种欺凌危害认知与3个应对方法，用沉浸式体验为青少年的健康成长撑起了一把坚实的“安全伞”。

精彩活动的背后，是东莞城市学院学生组成的“零欺凌剧场”志愿服务队的专业支撑。作为服务开展的核心力量，其过硬的专业服务能力，源于“零欺凌剧场”中小学生人际支持志愿服务项目创新构建的志愿者培育体系。该项目于2025年11月成功获得东莞市慈善会第四届慈善公益创投活动资助项目资助，始终以“培育专业型、实战型反欺凌志愿力量”为核心目标，打造沉浸式培育模式，形成了独具特色的竞争优势。

项目打破了传统理论培训瓶颈，首创“演教员双轨成长体系”：一方面，专项开展“短剧演出技巧+小组引导技巧”培训，让志愿者系统掌握肢体语言运用、情绪精准传递、引导话术设计等实战技能；另一方面，构建“案例拆解-情境模拟-协同演练-反思迭代”的闭环培育流程，结合不同欺凌类型的典型案例，让志愿者在模拟场景中反复打磨应对策略。2025年11月至今，项目已累计开展13期专项志愿者培训，通过道具实操、全流程模拟、一对一指导等多样化方式，成功推动25名志愿者完成了从“理论学习者”到“实战演教员”的成长转变。此外，项目创新性引入“朋辈互助+督导赋能”机制，搭建志愿者专属交流群，鼓励成员随时分享服务经验、探讨实践困惑；同时社工全程跟踪提供个性化解决方案，以“实战化+陪伴式”的培育模式，有效提升了志愿者的专业素养，凝聚了队伍合力，为项目的顺利落地奠定了坚实基础。

系统培育成效显著，志愿者以专业能力让防欺凌理念扎根校园。在东莞外国语学校、东莞师范学校附属小学等多所学校的活动中，志愿者们化身“演教员”双线发力：既精准演绎欺凌场景，让学生直观感受欺凌行为对身心的伤害；又以引导者身份组织小组讨论、开展互动体验，充分调动学生参与积极性，就连性格内向的学生也在耐心引导下主动分享想法，课堂氛围热烈而有序。项目实施以来，志愿者累计服务时长已达346.5小时，不仅为中小学生带去了生动实用的防欺凌教育，更在实践中实现自我成长——许多志愿者表示，通过培训与服务，不仅掌握了专业技能，更深刻理解了反欺凌工作的社会意义，社会责任感显著提升。

未来，项目将继续依托东莞市慈善会的资助支持，进一步深化志愿者培育体系，持续拓展服务学校范围，让更多青少年在沉浸式教育中学会自我保护、懂得尊重他人，为构建安全和谐的校园环境注入持久力量。