1月9日至10日，创造教育学校共同体第六届年会暨东莞松山湖未来学校第二届创新教育年会在东莞松山湖举行。本次年会以“为新质未来奠基：未来学校的创变路径”为主题，吸引了来自北京、香港、澳门、广东、广西、江西、湖南等地的600余位基础教育名校长、骨干教师参与，共同探讨人工智能时代下的教育创新与人才早期培养。

9日上午，参会代表分组走进松山湖教育生态圈进行实地观摩。第一组先后参访松山湖第二小学与松山湖未来学校，近距离感受贯穿小学至初中的创新素养培养体系与灵动开放的学习空间设计；第二组走访清澜山学校与松山湖第一初级中学，体验国际化与本土化教育模式的有机融合。现场展示的创造教育共同体成果展区，成为与会者交流互动、拍照记录的热点区域。

当日下午的主论坛聚焦“未来学校创新实践主场”，东莞松山湖未来学校系统呈现了名为“松湖范式”的育人创新体系。该校党委书记万飞博士以“创造的力量——未来学校育人模式的探索与实践”为题发表演讲，详细阐释了以“π模式”为核心的创新人才早期培养路径。校长蒋美衡则介绍了“大规模因材施教的松湖莞未模式”，该模式依托智慧导学案与AI学情分析，构建“感知-导航-评价-进化”的教学闭环，推动个性化教学走向常态化、系统化。

此外，教务处、德育处相关负责人分别围绕“问学·未来课堂”的高阶思维培育、“美好德育”课程实践、循证评价体系等板块展开分享，多维度展现学校在教育场景、师生成长与评价改革方面的探索。家长代表李露结合参与学校读书会的亲身经历，讲述了家庭教育观念与方式的积极转变，凸显家校协同育人的现实价值。

香港城市大学（东莞）副校长赵志裕教授在点评中指出，松山湖未来学校以“成长型思维”和“问学精神”为核心的教育实践具有前瞻性，体现了教育范式的积极转变。香港科技大学（广州）原党委书记、广州市教育局原局长屈哨兵教授则认为，学校在“π模式”育人体系的构建上形成了完整闭环，准确把握了人工智能时代教育发展的核心方向。

本届年会由北京师范大学中国教育创新研究院指导，广东教育学会粤港澳大湾区教育协同发展专业委员会主办，东莞松山湖未来学校教育集团与创造教育学校共同体联合承办。10日，刘坚、田爱丽、胡小勇等知名教育专家将继续带来专题报告，并同步开展四大平行分论坛及教育技术工作坊，进一步深化未来学校建设与实践路径的讨论。