书是我从小到大最好的伙伴，从三岁妈妈读的《猜猜我有多爱你》，到五年级手捧的《假如给我三天光明》，一本好书串起了我五彩斑斓的画页。

三岁时，妈妈总拿《猜猜我有多爱你》陪读。绘本里小兔子和大兔子比拼谁的爱更多，那些充满童趣的比喻，配上妈妈轻柔的声音，让我觉得书本里藏着暖暖的爱意。每天睡觉前我都要缠着妈妈多读几遍，跟着念：我爱你一直到月亮那里，不知不觉就爱上了翻书的感觉。

幼儿园里，老师教我们读《小猪唏哩呼噜》的注音片段。唏哩呼噜想要当大侠却被笑话，还有它和弟弟一起冒险的故事，让我笑得合不拢嘴。我跟着拼音慢慢拼读，还会把故事情节表演出来，和小朋友们一起模仿小猪唏哩呼噜的样子，读书瞬间成为了幼儿园里最快乐的事。

小学一年级我终于能自己读出带拼音的《没头脑和不高兴》。没头脑建高楼忘了装电梯，不高兴做什么都要反着来，这样荒唐经历让我明白了做事要认真，不能任性。遇到不认识的字我就查字典拼音，慢慢积累的汉字越来越多，读书也越来越顺畅。

三年级时，我迷上了杨红樱的《五三班的坏小子》。肥猫、米老鼠这些调皮又可爱的角色，就像我身边的同学一样。他们在校园里发生的搞笑故事，让我读完还忍不住和同桌分享，有时候也会模仿书中的情节和同学开玩笑，书本让我的校园生活多了好多乐趣。

现在我五年级了，开始读《假如给我三天光明》和《骆驼祥子》。读《假如给我三天光明》时，海伦·凯勒在黑暗中的努力学习、热爱生活的样子，让我既佩服又感动；翻开《骆驼祥子》，农村青年祥子来到北平工作，从勤劳、朴实、要强的祥子，到堕落、自私不幸的故事，真的让我读得津津有味。我还会把书里的好词好句摘抄下来，做成读书笔记，写作文的时候用上，读书让我收获了满满的成就感。

从三岁到五年级，书本一直陪伴着我成长，它不像复杂的童话，而是装满了我熟悉的校园生活、有趣的冒险和神奇的知识。往后我想读更喜欢读的书，在文字中继续探索更多的精彩故事。

作者：东莞市东华小学（生态园校区） 五年级 13班 韩琦；指导老师：陈寄兰