近日，东莞市南城阳光第五小学20周年校庆素质教育成果汇报现场，一幅幅色彩斑斓、造型精巧的衍纸作品引得来宾纷纷驻足。其中，全校学生共同卷制的《二十载风华》尤为吸睛，一个个紧密相连的纸卷，巧妙拼出数字“20”与绽放的花朵，每一缕线条都承载着师生对母校的真挚祝福。

从融入东莞龙舟、西城楼元素的本土创作，到再现京剧脸谱的传统精品，再到中西合璧的创意佳作，这些师生亲手卷制的作品，既是献给学校二十华诞的珍贵礼物，更见证了该校以衍纸艺术为支点，深耕素质教育的育人实践。一根细细的纸条，卷出了学生全面发展的成长之路，也铺就了一条独具特色的素质教育探索之路。

一纸缘起：让小众艺术扎根校园

2013年，美术教育专业出身的沈玉燕老师，响应学校“一校一品”办学需求，在对比多种艺术形式后，将衍纸这门古老而时尚的纸艺引入五小校园。“衍纸工具简单、制作便捷，几张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水就能创作，颜色鲜艳又可塑性强，低年级孩子能快速上手获得成就感，高年级学生也能在技法精进中发挥创意。”沈玉燕回忆，推行初期学生热情远超预期，“有个性格急躁的男生，原本坐不住十分钟，完成第一个衍纸小蝴蝶后，眼神里满是专注，这份热爱让我坚定了推广的决心。”

推广之路并非一帆风顺。起初，家长对这门小众艺术心存疑虑，部分教师也因缺乏经验而有顾虑。为打破困境，学校组建以沈玉燕为核心的研究团队，吸纳罗维强、王海杰等骨干教师，分头查阅资料、研习技法，将网络教学视频优化为3分钟精华片段用于课堂，编写校本教材，开发“四段递进式”教学模式，从基础卷制到精品创作循序渐进。同时，通过举办小型作品展、邀请家长进课堂观摩等方式，让家长亲眼见证孩子在创作中收获的耐心与成长，疑虑渐渐消散。

如今，十三载深耕，衍纸艺术已成为覆盖1-6年级的校本课程，成立衍纸工作坊，形成“社团引领+全校普及”的教学格局。全校美术教师经系统培训后全员授课，傅珍珍、刘冬媚、陈盈仁等教师各有专攻，分别负责平面、立体等方向教学。“每一个纸卷都藏着我们对母校的祝福，卷纸的时候，我想起了这几年和同学们一起创作的日子。”参与《二十载风华》创作的六年级学生坦言。

纸间藏韵：让文化与创意双向赋能

“衍纸不只是手工，更是文化的载体、创意的舞台。”在沈玉燕的教学理念中，纸条的价值远不止于造型，更在于承载文化厚度与创新活力。教师团队不断突破，将衍纸与文化传承、材料创新相结合，学生则用创意赋予纸条新生命，让纸间绽放别样光彩。

文化融入让作品有了灵魂。教师团队引导学生从多元文化中汲取灵感。王海杰带领学生走进东莞中堂镇，实地考察龙舟制作技艺，记录龙头、龙尾、龙骨的结构特点，将传统民俗元素融入衍纸。沈玉燕以京剧脸谱为切入点，指导学生用不同松紧的纸卷表现脸谱线条感与色彩寓意。五年级学生黄芷晴耗时一个月完成《西城楼》，用疏密有致的纸卷还原东莞地标建筑的飞檐翘角。学生黄鑫妍、翁涵蕊合作的立体衍纸《可园》，尽显岭南建筑之美。还有学生临摹梵高《星月夜》，用螺旋状纸卷表现星空动感，让中西文化在纸间碰撞。“每次路过西城楼都会多看几眼，现在能用衍纸把它做出来，特别有成就感。”黄芷晴说。

材料与工具创新让创意落地。教师团队带领学生尝试衍纸与水彩、色粉画融合，提升画面层次感；探索与滴胶结合，制作晶莹剔透的装饰作品；借助3D打印笔勾勒线条，打造独特立体观感。工具创新更显巧思：研发的“紧卷量具”让制作效率提升两倍，“以前卷10个紧卷要20分钟，现在用量具10分钟就够了”；巧用牙签卷制细小花纹，让细节更精致；利用光盘保持白胶湿度，既环保又实用。学生们在实践中爱上这些小技巧，创新思维不断提升。

分层育才：让每个孩子都发光

“每个孩子都是天生的艺术家，关键是给他们适合的土壤。”南城五小的衍纸教学坚持因材施教，通过“四段递进式”教学模式，让不同年龄段、不同基础的学生都能在纸卷间收获成长，绽放独特光彩。

低年级聚焦兴趣培养与基础训练，从紧卷、水滴卷等基础技法学起，轻松掌握卷、捏、粘技巧，制作《可爱的衍纸猪》《蝴蝶飞舞》等简单造型。一年级学生钟晞妍学会基础技法后，特意创作衍纸中国结送给刚出生的妹妹，“这个礼物是我亲手做的，希望妹妹健康长大。”动手实践中，学生的精细动作与专注力得到有效锻炼。

中年级侧重技能提升与审美培养，尝试平面与立体结合创作，学习配色与构图技巧。“暖色调让人觉得温暖，冷色调更清爽，我们做《春天的花园》时，用了很多粉色和绿色。”学生分享配色心得，有的将树叶纹理转化为纸条排列方式，有的用不同宽度纸条表现物体明暗关系，男生们更是大胆创作立体机器人等作品，尽显想象力。

高年级主打自由创作与潜能释放，学生可自主选题进行大型作品或主题创作。不爱画画的高年级学生小林，接触衍纸后找到了兴趣所在：“以前觉得艺术离我很远，直到发现衍纸能做立体的交通工具，我花了两个星期做了一辆衍纸火车，老师和同学都夸我做得像。”卷纸让他变得愈发有耐心。学生孙樱从一年级加入衍纸社团，多年艺术熏陶让她积累了扎实的造型能力与创新思维，如今已考上广州美术学院设计专业，用实力证明了兴趣对成长的长远影响。

以美育人：让成长之路满是芬芳

十三载深耕，衍纸艺术不仅让学生收获了技能与荣誉，更在潜移默化中塑造着他们的品格与素养。学校先后成为广东省中小学生衍纸艺术教学与创作实验基地，师生作品斩获省级奖项12项、市级奖项18项、区级奖项23项，《活力东莞》《和谐》等作品在各级比赛中脱颖而出；沈玉燕主编的《阳光五小衍纸作品集》《指尖上的艺术——衍纸》校本教材出版，多篇教学论文在省市刊物发表，成为众多学校开展衍纸教学的参考。

在衍纸学习中，学生的动手能力、思维能力、协作精神全面提升。卷制纸条锻炼了精细动作与手眼协调能力。构思作品时的框架规划与步骤拆解，强化了逻辑思维与条理性。配色、构图过程中审美感知力不断提升。“和同学一起做《可园》时，我们分工画草图、卷纸卷、拼造型，遇到意见不一样的时候，就一起商量调整。”黄鑫妍说，协作让作品更完美，也让友谊更深厚。

“衍纸艺术教会学生的，不仅是卷、捏、粘的技法，更是认真做事的态度、勇于创新的精神、热爱生活的情怀。”校长曹阳明表示，这门艺术已成为学校“五美课程”五育并举的重要组成部分，是素质教育的生动探索。未来，学校将继续深化衍纸教学，挖掘更多文化元素，建设独立衍纸工作室，让这根小小的纸条，“卷”出更多成长的精彩，践行正确育人观，让以美育人的道路越走越宽。