人体模型前围满伸手尝试急救的五年级学生，一场没有试卷却关乎生命的考试，在12月18日的大朗镇中心小学悄然展开。

12月18日下午，大朗镇中心小学礼堂里，一群五年级正围着几个人体模型，学习如何实施心肺复苏。这不是医学院的课堂，而是东莞市重大科普项目——“青春智行，安全护航”青少年身心健康科普宣教活动的现场。

大朗医院副院长宋海良与大朗镇中心小学校长刘远桥共同启动了这堂特殊的“安全必修课”。

这堂课没有传统教室的安静，取而代之的是孩子们此起彼伏的提问声和模拟急救的实操声。“原来救一个人需要这么用力按压！”一名五年级男生在医生指导下完成心肺复苏练习后感叹道。

急救体验，一堂没有课本的必修课

活动现场划分为三个主题区。在急救技能体验区，孩子们排队等候练习心肺复苏术。大朗医院主任医师蔡小桃正手把手教孩子们正确的按压位置和力度。

“手臂要伸直，用上半身的力量向下压。”蔡小桃反复强调动作要领。一位女生在尝试后惊讶地发现，原来急救并不像电视里演的那样轻松简单。

“我们希望通过实操，让急救知识从‘知道’变成‘会做’。”蔡小桃表示，五年级和六年级学生已具备学习基础急救技能的身体条件和理解能力。

这种“体验式学习”正是本次科普活动的核心。据项目资料，大朗医院每年开展急诊心肺复苏培训约23场，社区、学校宣教达56场次。

青春解惑，从“难以启齿”到“坦然面对”

另一场关于青春期身心变化的讨论也接踵进行。大朗医院副主任医师李敏仪通过互动游戏，引导学生认识情绪变化。

孩子们通过分享自己最近的心情状态。“表达‘困惑’，有时候我会突然不想说话。”一名五年级男生小声说道，李敏仪引导他理解这是青春期的正常心理变化。“很多孩子对青春期的变化感到困惑却不敢问。”李敏仪指出，五年级和六年级正处在青春期前期，及时科学的引导至关重要。

大朗医院主任医师李卓则通过情景剧形式，探讨“尊重与界限”这一主题。学生们扮演不同校园场景，学习识别和应对欺凌行为，建立健康的同窗关系。

专业支撑，一所公立医院的教育担当

本次活动承办方东莞市大朗医院创建于1958年，是该镇唯一一所按三级管理的大型综合性公立医院。

医院不仅是国家级胸痛中心和综合防治卒中中心，还长期致力于社区健康科普工作。医院已组建稳定的科普团队，涵盖策划、开发、管理和实施等多方面人才。

“我们不只是治病救人，更要防病于未然。”大朗医院副院长宋海良在开幕式上表示，将专业医疗知识转化为青少年易懂的健康素养，是公立医院的社会责任。

作为广东省健康促进医院，大朗医院把科普教育视为医疗服务的重要延伸。该项目已被纳入东莞市“五大”人群科学素质提升行动的重大项目体系。

持续护航，一套可复制的科普模式

“青春智行，安全护航”项目已先后走进巷头小学、大朗东明小学，获得师生积极反馈。项目采用“科普+互动+体验”的宣教模式，围绕青春期身心变化、情绪管理及急救技能三大主题展开。

活动现场，每位学生都收到图文并茂的健康教育宣传资料。这些资料由医疗专家精心编写，用通俗语言解释专业知识，帮助学生巩固所学内容。

项目还计划引入专业心理评估工具，对学生的心理健康状况进行筛查，为有需要的学生提供个性化心理支持。

“我们希望建立一套可复制、可持续的青少年健康教育模式。”项目负责人表示，这套模式将不断完善并推广至更多学校。