童年时期的阅读，对一个人成长有着至关重要的影响。因此，为孩子选择一份好书目，成了许多家长需要考虑的问题。第30个世界读书日即将到来，东莞图书馆“阅绘999”项目发布了一份为孩子打造的书目，以绘本作品为孩子的童年打开999种奇妙世界，值得家长们收藏。

▎这份书单怎么来？三年研制，五大原则，六步流程

从2023年起，东莞图书馆联合国内数十家图书馆开展了“阅绘999”推荐书目研制工作，每年推荐333种绘本，连续推荐3年（2023-2025年），共计999种。此次发布的是三年研制的最终成果。

据介绍，研制组严格依循方向性（弘扬核心价值观）、儿童性（贴近生活童趣）、艺术性（兼具图文审美）、多元性（覆盖多文化多主题）、均衡性（平衡中外绘本比重）五大原则，精选最受小朋友喜欢的绘本。

书目研制基于东莞图书馆《绘本文献总览》（现已有6套46册9.2万余条数据）形成备选及基础书单；联动全国“阅绘伙伴”成员馆组织馆员、读者开展复评；最后经专家团队现场研讨、论证终审书目；于世界读书日期间，联合全国图书馆发布书单并启动系列推广活动。

▎这份书单有什么？54个国家、28个主题、3个年龄段

该书单以社会主义核心价值观为引领，不仅关注中国原创作品，还放眼全球绘本精品，平衡虚构（80%）与非虚构（20%）比例，融合经典传承与现代表达，通过分龄、分主题为阅读活动提供专业支持，依托图书馆行业力量协同研制和推广，培育儿童文化自信、多元视野及综合素养。

入选绘本涵盖了中国、美国、日本、英国、法国、德国等54个国家的作品，其中，中国原创占比超50%，美国、日本、英国、德国、法国分别占14%、10%、6%、3%、1%，其余国家共占16%。

研制组从绘本的核心内容、题材中析出“建议阅读主题”，包含爱与关怀、品格培养、认知启蒙、习惯养成、情绪管理等28个主题；从儿童的身心发展和阅读特点出发，结合绘本文字难度、图文表达意义等标识了“建议阅读年龄”，划分为0-3岁、3-6岁、6岁以上。

此外，因0-1岁儿童阅读启蒙读物的特殊性及家长选择该年龄段读物缺乏专业指引的现实情况，书目中还特别标注了0-1岁儿童适读绘本。

▎这份书单怎么用？1份使用指南，27种应用建议

为帮助家长与教育工作者顺利开展绘本阅读活动，研制组梳理了使用原则，并结合历年书目的实际应用情况，总结了一份“书目使用指南”，尤其适合“新手”参考。

在使用书目过程中，需充分考虑孩子的个性特质，巧妙运用推荐书目中的“建议阅读年龄”和“建议阅读主题”等关键信息，精心规划“读前激活—读中讨论—读后拓展”的多元互动模式，同时依据孩子心智发展的阶段性特点，策划可持续的阅读活动。

对于图书馆、学校、阅读推广机构而言，书目提供了馆藏配置、展览展示、资源推广、阅读活动支持及开展作家讲座、与出版机构合作等12种建议应用方式；而针对读者（家长及儿童），则提供根据书单信息查找绘本，使用书目中的绘本开展分龄、分主题活动，进而到还原绘本场景、复述绘本故事、改编或续写故事、绘本表演、绘本创作等15种建议应用方式。

扫码查看书目信息及使用指南

延伸阅读——

自2023年4月，第一批“阅绘999”推荐书目（333种）正式与读者见面以来，全国各级图书馆以书目为基础，联动推进“让孩子发现图书馆——阅绘999”活动。2023—2024年，全国有29个省、自治区、直辖市的129家图书馆、高校、幼儿园积极参与，开展书目推广、展览巡展、讲座巡讲、主题绘本故事会及研制绘本阅读推广工具包等多形式的活动，参与人次突破970万人次，大力推动了全国绘本阅读推广工作走深走实，促进了全国儿童阅读的品质提升。