6月21日，东莞市小学英语课程建设及实施路径研训活动在东莞市步步高实验学校举行，为全市一线教研员、英语教师就PEP小学英语新教材教学提供新的课程建设思路。

中国外语战略研究中心学术委员会主任、国家教材委员会专家委员会委员、教育部义务教育英语课程标准修订组组长梅德明，人民教育出版社英语学科编辑室副主任马剑辉，广东省教育研究院义务教育英语学科教研员王琳珊，东莞市教育局教研室英语教研员张凝，长安镇教育管理中心相关负责人，以及来自全市各镇街教研员、英语教师等出席了活动。

■长安镇中心小学的英语教学团队现场对新教材开展示范课演示 通讯员 麦颖锋 摄

专家解读PEP小学英语新教材

活动中，梅德明作题为《立足两个大局 为培养核心素养和全球胜任力而教》的讲座。他表示，外语学科教育应站在历史的新起点，围绕国际理解力，核心素养和全球胜任力开展，致力于培养学生的中国情怀、国际视野、文化意识、思维品质、人文素养、沟通能力等，帮助学生在跨文化交流中主动、积极地与来自多元文化背景的人们合作，形成构建人类命运共同体所需要的情感态度和价值观，成为具有人类命运共同体意识的跨文化交际人才。

马剑辉对PEP小学英语新教材的内容进行解读。她介绍，新教材从三年级英语教学启用，同时设有一二年级预备级教材，且系统关联三年级教材，为学生顺利适应三至六年级英语学习做好准备。马剑辉强调，新教材内容涵盖了小学阶段所需学习的主题，且融入社会和情感学习内容，注重培养学生的思想品质、人际交往以及良好行为习惯。

王琳珊表示，英语教师在教材理解和课程设计中需要致力于培养既有家国情怀、有国际视野、有跨文化沟通能力的新一代社会主义建设者和接班人。希望各教研员和英语教师能聚焦培养学生的核心素养，探索英语课程建设与实施路径，创新教学模式，让英语课堂焕发出新的活力。

张凝表示，各教研员和英语教师要认真领会新教材的编写思路，按新教材的指引构思教学设计。要持续关注学生的整体和差异化学习，做到在为学生答疑解惑时潜移默化融入英语语法知识。同时要以问题为主线，引导学生积极思考，充分挖掘学生的英语学习能力。

长安镇教育管理中心相关人员在活动中介绍了长安镇英语教学情况。

活动对PEP小学英语新教材的匹配资源应用进行了详细的解读，进一步为沿用PEP小学英语新教材提供更广阔的思路。长安镇中心小学的英语教学团队还现场对新教材开展示范课演示。

PEP小学英语新教材将铺开使用

据了解，PEP小学英语新教材将于今年9月正式全面铺开使用。不少教研员和英语教师表示，活动的举办有如“定海神针”，让自己受益颇丰，对今后开展英语新课程教学有了全新的认识。

“PEP小学英语新教材为学生们在一二年级提供了预备级的教材。而且预备级的教材与三年级起点的教材有主线串联关系。我相信学生们能够顺利接受新教材的设计。我也很期待在9月份和我们的新教材‘碰面’，更好地开展英语教学。”长安镇中心小学英语教师黎钰茵说。

“PEP小学英语新教材里面加入了很多时代社会的元素，比如融入了中华优秀传统文化。我觉得这种融入对于提升学生文化自信有非常大的帮助。所以，我们老师为了使用好这套教材，应该要更加努力地去不断提升自己的专业能力和教学水平。”桥头镇中心小学英语教师吴楚智说。

“我们的PEP小学英语新教材即将铺开使用，我们非常期待，但也有些茫然。今天的培训活动可以说给我们吃了一颗‘定心丸’，让我们深度了解了新教材的编写思路和特色。接下来，我将与我们镇街的老师一起认真学习，认真领会，尽快做好新教材衔接工作。”厚街镇教育管理中心教研员秦美菊说。