在你印象中，中小学的音乐课堂是怎样的？近日，东莞市中小学音乐“品质课堂”暨“每周一歌·区域研展”活动第24期在南城阳光中心小学举行，丰富多样、精彩纷呈、精品迭出的音乐品质课堂展示了艺术教育的丰硕成果。来自各镇街中小学音乐教师共百余人进行了现场观摩和教学交流。

此次活动也是为了贯彻落实东莞市委市政府关于打造“品质教育”的要求，深入推进“品质课堂行动”，提升东莞中小学音乐教育教学质量。

“阳光音乐课堂”教学模式获赞

在活动开始前，南城阳光中心小学的街舞社团、弦乐社团在场外进行了预热表演。街舞社团以律动为核心的舞蹈元素，穿插优秀学员展示solo所组成的舞蹈片段，展现了他们的专业技能，还增加了表演的多样性和观赏性。弦乐团进行了《冰与火之歌》《美女与野兽》两首曲目的展示，既体现了音乐的高雅与深情，也通过对比强烈的曲风，吸引了前来参加活动的观众。

南城阳光中心小学校长曹阳明表示，希望通过此次活动进一步推动学校音乐艺术的普及与提高，让每一个孩子都能在音符的海洋中自由翱翔，让音乐成为他们成长路上最美好的陪伴。他鼓励音乐科组及同行们携手并进，继续用“艺”树人，以“美”育人，持续引领艺术教育的新风尚，共同谱写阳光艺术教育新篇章。

紧接着是“品质课堂”课例展示。南城阳光中心小学青年教师文雅露给大家展示了一节三年级的音乐课例《放牛山歌》，展示了“345”理念下的阳光音乐课堂教学模式，结合品质课堂理念，结合音乐学科的特点，打造“构建深度学习视域下的阳光音乐课堂”教学模式。该课例以导学为主线，以“激趣导入——自主学习——合作探究——点拨思辨——巩固延伸”五步为基本教学模式。在这节展示课中，以激励学生主动探究学习为目标，强调“三主”意识，学生为主体，教师为主导，生活为主源，构建生活的课堂、快乐的课堂、智慧的课堂和生命的课堂。

文雅露以过硬的专业技能过硬，新颖的教学方法，在传承与创新中找到平衡点，用自己的热情和才华激励着学生。她的课堂展示也收获了与会者的点赞。

展演精品迭出 校园文化氛围浓厚

市教育局教研室从2022年开始推动“每周一歌”“每月一展”活动，让学生用歌唱这种体验方式，从学习到展演、从单一表现到多元演绎，从教室到舞台，全面推进以美育人。

班级合唱教学是音乐教育中的一个重要组成部分，南城阳光中心小学结合东莞市教育局开展的“每周一歌”活动，以“每周一歌”为载体，开展形式丰富的班级合唱活动，营造班班有歌声、人人齐参与的校园文化氛围。来自班级展示代表现场演绎了《我爱我的家》《山野间》《最初的梦想》三首作品，悠扬的旋律与孩子们纯真的笑脸交相辉映，共同绘制出一幅幅动人的夏日乐章。

作为广东省艺术特色学校，南城阳光中心小学致力培养“自信乐观，个性出彩”的阳光少年，让艺术成就每一位阳光学子。通过构建“艺术社团精品化”的社团样态，开设合唱、舞蹈、管弦乐等特色艺术课程，近年来，各音乐社团多次在全国、省、市、区各类重大活动比赛中获奖。

活动进行了课后服务音乐社团成果展示，精品节目管乐《庆典与颂歌》、民乐小合奏《金蛇狂舞》、舞蹈《巧瞧巧》、合唱《上春山》等轮番上演。

积极探索更多美育创新路径

南城中心小学音乐科组长许晓涵老师进行“构建艺术三原色文化体系，打造阳光品质美育特色品牌”品质实验教研组工作汇报，2022年音乐科组经申报通过，被评为东莞市第二批“品质课堂”实验教研组，致力于构建学校艺术三原色文化体系，打造阳光品质美育特色品牌。

未来，南城阳光中心小学将继续打造高质量、有特色的美育课程与活动，探索更多的美育创新路径，为学生带来更多元、更深层次的美育体验，也为东莞市的美术工作树立典范。

东莞市音乐教研员李冠老师，南城教育管理中心刘付强老师认为，本次活动不仅展示了我市中小学音乐教育的累累硕果，更搭建了一个教师间交流互鉴的桥梁，激发了更多创新教学灵感，促进了音乐教育的深度整合与发展。以本次活动为契机，继续探索教育的无限可能，让音乐的力量在每一位学子心中生根发芽，茁壮成长。