“本来是想着留在铜仁学校把这些讲座课件和其他教务上的事情做好，因为回东莞难免会有些分心，但是孩子这几天发烧，加上也有2个多月没见了，心里非常牵挂，还是回了东莞。”休假却不停工的唐芳芳告诉记者，节后铜仁的老师们要参加培训，她得把课件以及相关的工作在假期全部准备安排好。

唐芳芳是松山湖第二小学的教师。2023年8月，她积极响应国家“东西部协作”号召，踏上了前往贵州省铜仁市碧江区的道路，在铜仁市第二十六小学开启了为期1年的支教生活。“决定前往碧江支教，主要源于内心一份简单而又深刻的呼唤：为贵州的孩子们尽一份力。”

假期身兼“支教老师”和妈妈双重身份

“这一次我给老师们准备的培训课题是《打造理想课堂：回归教学本质，点亮专业素养》。”唐芳芳介绍，到铜仁帮扶已大半年有余，在帮扶团队的共同协作上，学校教师团队有了非常大的进步，学校教学理念越来越好，“这样的情况下，需要更多的专业知识支撑他们，希望我能尽个人绵薄之力。”好在孩子在见到妈妈回来后，身体恢复得似乎更快，这让对孩子充满愧疚的唐芳安心了很多。

为了能静下来完成课件，同时照顾一下发烧的孩子，唐芳芳只能白天照顾孩子，晚上等孩子熟睡后再进书房，备写课件。一年的时间很快结束，她要思考，如何在剩下的时间里，再帮助山区老师一把，帮助他们在专业上更进一步，“除了平时手把手的教，还要从专业知识上给与老师们体系性支撑。”唐芳芳说这需要对知识的梳理，并结合铜仁山区的教育实际情况来思考如何备好课件。

就这样，回来的第一天，唐芳芳就熬了个大夜，“夜晚是最容易静下来的时段，孩子睡了，我可以专心写，也只有完成好了这份工作，我才能在假期其余的时间去好好陪伴一下孩子。”一边是铜仁学校的教务工作，一边是孩子的照顾事宜，唐芳芳觉得自己有些愧疚， 但她却乐观地说：“支教这段时间，确实克服了很多困难，但是自己做的事情还是很有价值的。”也正是因为她的这份乐观和情怀，为贵州铜仁山区的教育送去了“春风”。

“唐妈妈”号教育列车牵起教育红线

在铜仁市第二十六小学，唐芳芳担任语文学科的教学工作，并挂职学校德育主任。在学生眼里，她是最温暖的“唐妈妈”；在家长眼里，她是家庭教育的“引路人”；在教育同行眼里，她是倾囊相助的“良师益友”。

深知教育并非简单的知识灌输，而是心灵的呵护与成长的陪伴。唐芳芳以培养孩子们终身幸福的能力为使命，倾听学生心声，捕捉情感变化，用真挚之心解读孩子的纯真，传递无尽的关爱与陪伴。

课堂上，唐芳芳倾注心血，传授知识的同时更重视学习习惯的培养。她灵活调整教学策略，让学习充满趣味与活力，鼓励孩子们勇于提问、勤于思考。一年级孩子年龄小，注意力时间相对较短，为了缓解孩子们的学习疲劳，保护其学习兴趣，唐芳芳总是精心设计趣味盎然的小游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。

课间，唐芳芳化身孩子们的玩伴，陪他们一起玩耍。她用心观察、感受每个孩子的独特与潜能，这份关爱让她赢得了孩子们的喜爱，孩子们亲切地称她为“唐妈妈”。

深知阅读对孩子成长至关重要，因此唐芳芳致力于培养孩子们的阅读兴趣和习惯。她精心打造教室图书角，选购书架和书籍，为孩子们营造书香四溢的小天地。这一举动引起了松山湖第二小学家长们的关注并发起了“阅读种子计划”，鼓励自己的孩子捐赠绘本。短时间内，铜仁市第二十六小学104班的孩子们收到380本精美绘本，莞铜两地的孩子们因阅读牵起了友谊的红线。

为了扩大阅读的影响力，唐芳芳还组织两校学生通过视频和书信进行交流，增进友谊与学习。她还积极参与阳光书屋的建设，在面临图书不足时，积极宣传并发起捐书活动，成功募集大量图书。在松湖二小热心家长的支持下，书屋得到了价值五千元的图书捐赠。松湖二小三年级学生通过“送你一座黄金屋”公益项目捐赠了880本绘本，东莞知行研学公司也捐赠了200册图书。这些珍贵的书籍为第二十六小学的学生提供了丰富的精神滋养。此外，唐芳芳引领全体语文老师共同打造了“至诚书香校园”品牌，使阅读文化在校园内落地生根。

“唐老师”牌教育秘籍影响深远

唐芳芳深谙“建立关系”的教育之道，不仅在校园内构建了和谐的师生关系，更将这份温暖延伸到孩子们的家庭中。她耐心倾听家长们的困惑与需求，凭借自己的专业知识和丰富经验，为家长提供切实可行的建议。

为了更好地与家长沟通，唐芳芳创新地采用书信的方式与家长交流，字里行间充满了温暖与真情，触动家长心弦。在日常生活中，她与家长保持紧密联系，分享孩子成长的点滴，提供科学的育儿建议。即使是在寒假休息日，唐芳芳老师也坚持每天在班级群与家长保持交流。

“唐老师”牌教育秘籍不仅分享给家长，更分享给了铜仁教育同行。到校后，富有亲和力的唐芳芳迅速融入教师群体，热心学校发展的她，真诚帮助新上任的一年级班主任，通过讲座、培训和日常研讨，为大家提供宝贵的建议和指导，助力一年级工作顺利开展。

在学校语文学科教研方面，唐芳芳发挥着积极的推动作用。她深入了解语文学科发展情况，结合实际提出具体改进建议，优化了教研流程，提升了教研实效。她以身作则。她以身作则，展示高质量的教学示范课，并积极引领老师们参与优质课竞赛，有效促进了教学水平的提升。在她的悉心指导下，年轻教师徐菲老师在铜仁市碧江区2024年小学语文优质课评选活动中荣获一等奖第二名的好成绩。

此外，唐芳芳老师还被聘为铜仁市碧江区2024年小学语文优质课（第三学段）评选活动课堂教学评审专家，并在课堂展示点评活动中作了题为《以课标为引领，探索小学语文高效课堂的构建与实施路径》的专题讲座，受到与会老师的一致好评。在铜仁市碧江区优秀作业设计活动中，她荣获“小学语文组二等奖”，并围绕“朗读教学与语文素养的深度培养”这一主题，举办了阅读教学专题讲座。

唐老师不仅积极影响同学科的老师，还尽力帮助跨学科的老师。她悉心指导铜仁市第二十六小学李国碧老师参加碧江区小学综合实践活动优质课竞赛，使其荣获一等奖第二名的好成绩。同时，她组织老师共读教育教学专著，开展读书分享会，有效促进了教师团队的发展与交流。

为推动教师专业发展，唐芳芳有效利用资源，将松山湖功能区举办的小学语文“品质课堂”教学观摩活动与铜仁市第二十六小学语文教研活动有效结合起来，并成功推广至全碧江区，为老师们搭建了一个高效的学习交流平台。

2023年12月，莞铜协作碧江区小学语文唐芳芳名师工作站成立，唐芳芳担任主持人。寒假伊始，她即组建学习群，引领青年教师共读教育专著，分享阅读心得。2024年3月28日，工作站成功举办首次研修活动，唐老师指导青年教师上研讨课，并作了题为《深入课堂，探寻语文教学之美》专题讲座，有效促进了东西部教育交流，展现了优秀教师的引领作用。

“我一直在认真思考，我能为贵州的孩子和老师做些什么。”唐芳芳说：“这段支教之旅不仅是对我职业能力的挑战，更是一次心灵上的洗礼。我希望能用自己的专业知识和教育经验，为贵州的孩子们提供更多的学习机会和成长空间，同时也将东莞先进的教育理念带到这里，助力青年教师的专业成长。”