春日的大朗镇中心小学，嫩芽吐露，稚花盛开，这是春天的盛大演出，更是校园的浪漫盛宴。

随着和煦的春风轻轻拂过，气温回升，莺飞草长，万物萌动。孩子们重回校园，“躬耕园”实践基地里的数十种中草药材也努力地向着阳光，茁壮生长。

开学伊始，大朗镇中心小学的学生们踏着欢快的脚步，陆续走进“躬耕园”，除草、松土、浇水、施肥……大家分工合作、配合默契，热火朝天的劳作着，透过忙碌的身影，仿佛看到一棵棵坚韧、挺拔的幼苗正在生根、发芽、拔节、成长……

开启奇妙的中草药探寻之旅

初春的清晨，走进大朗镇中心小学“躬耕园”实践基地，但见一块块整齐划一的土地上，车前草、艾草、鱼腥草、薄荷、枸杞、紫苏、仙茅等数十种中草药郁郁葱葱，迎风挺立，长势喜人，绿油油的幼苗在风中摇曳，呈现出一片生机勃勃的景象。

“老师，我发现车前草的种子成熟了，它有什么功效呢？”“老师，鱼腥草的叶子为什么变黄了呢？”“老师，可以教教我怎么种植益母草吗？”“还有，老师……”热闹的园子里，师生们三五结群，相约漫步，时而停下来仔细观察、思考，时而相互交流、分享，在感受劳动的快乐的同时，开启了一场奇妙的中草药探寻之旅。

上学期“躬耕园”启用后，四（1）班分得了一块珍贵的土地，就满怀期待地种上了艾草。经过一个寒假，这些艾草长势如何？是否需要拔杂草、松土、施肥？带着这份关切，同学们来到班级“自留地”，只见葱茂的艾草地里，长满了野草。大家挽起衣袖，弯着腰，细致地清理杂草，新学期就在热火朝天的除草活动中开启了。“就像除草一样，学习也要清除杂念，一心向学，潜心求学，必有长进！”该班章宏杰同学说。

四（7）班的刘雨馨同学第一次认识决明子，就是在这块园子里，那天，他们在老师的带领下，满怀期待地种下决明子的种子。当决明子破土发芽，刘雨馨在日记里写到：“这次是来浇水的，水滴洒下来，决明子在阳光的映照下欢快地闪烁，仿佛在说：‘看，我多美丽！’微风拂过，它带着水滴摇曳，如同穿着绿色衣服的仙子，翩翩起舞。”又过了些日子，刘雨馨第三次来到“躬耕园”，有的决明子已经高达半米高，而有的却刚刚露出嫩芽。她又写到“这些嫩绿的苗株紧挨在一起，好似在窃窃私语。”

现在，刘雨馨写到：“它们都在努力地生长，用自己的方式向我们展示着顽强的生命力。到了傍晚五六点钟，太阳下山时，决明子的叶子会合拢，像一个害羞的小孩，令人喜爱。”“植物世界千姿百态，每一种都承载着独特的存在。”这是刘雨馨通过观察发现的真谛，她说，这丰富多彩的植物世界点亮了我们的眼睛，唤醒了我们对生命的独特感悟。

把课堂搬到“春天”里

看到学生们高涨的实践热情，沉浸在生机勃勃的中草药基地里的忘我神情时，老师们也被深深地感染了。因此，语文、科学、美术等老师索性就把课堂安排在课堂外，安排在这曼妙的春天里，享受美好的春光。

“上周，我们上了一节有趣的科学课！”二（1）班的陈羚芯小朋友说，科学老师带领全班同学走进中草药实践基地，为大家介绍了薄荷、紫苏、艾草等等数十种中草药以及它们的功效，即使下课铃声响起，大家也不愿意回去。“我还亲手采摘了一些薄荷，味道可香了！”陈羚芯至今依然回味无穷，“春天里的堂课，我觉得心都被阳光充满了，太开心了！”

听到老师说要到躬耕园里开展美术写生，五（2）班的曾梦涵同学兴趣十足，特别兴奋。“二年级时，爸爸妈妈就是用中草药治好了我的感冒咳嗽，从那时起我就喜欢上了神奇的中草药，常常用画笔描绘它们的样态。”曾梦涵说。

然而真正到了园子里，曾梦涵发现，现实中的中草药和网上的视频图片有很大的差异，只有近距离观察，才能感受到那种真实的立体感、层次感、丰富感。考虑到学生们对真实中草药的认知，美术老师再次带领同学们回顾了植物写生的方法等知识要点，提醒大家要特别注意不同角度观察，并进行现场示范，用一条条粗细不一、灵动的线条，完美勾勒出中草药的形态。

“写生时，线条的粗细变化是表现植物轮廓生长的情况，所以要对植物的边线进行分析，抓住转折处的线条表现非常关键！”同学们时刻铭记老师强调的内容，一边观察，一边构思，蘸着颜料一笔、两笔地画着，不一会儿，一株株中草药幼苗便跃然于纸上。

在曾梦涵的画纸上，一株车前草的幼苗的叶子平滑，边缘波状，宽宽的呈椭圆状，明显的锯齿又如牛耳一般，平行的叶脉清晰裸露，长长的叶柄如旗杆挑起叶片在风中飘舞。“在我们画画的时候，还学习到了很多中草药的知识，对我们的生活有很大的帮助。”曾梦涵说，中草药文化博大精深，要做中草药文化的传承者和弘扬者，让更多人感受到中草药文化的魅力。

打造中医药文化特色学校的“东莞标杆”

“躬耕园”里热闹的景象，校长刘远桥看在眼里，不禁流露出满心的幸福与欣喜，“这大概就是教育应该有的幸福模样吧！”

实际上，这几年，刘远桥一直在思考并践行着一件事，就是探寻高质量办学路径，办出新时代的高质量的基础教育，打造面向未来的教育。在他的推动下，2023年10月底，承载着新时代育人使命的实践基地“躬耕园”正式启用。

“这里不仅是劳动教育的实践基地，更是孩子们的第二课堂，充满了自由探索的气息。”刘远桥介绍，学校充分利用“躬耕园”实践基地的资源，探索劳动教育与语文、数学、美术、科学、综合实践等学科的融合教学，开发中医药校本课程，积极建构和美融合课程，让学生不囿于“纸面”成长，实现学校书本知识与社会实践的紧密结合，促进德、智、体、美、劳教育在实践活动中相互渗透，把素质教育真正落到实处，满足社会各界对高质量教育的美好期盼。

刘远桥介绍，大朗镇中心小学把传承中医药文化作为一种责任，致力于打造中医药特色文化校园。自上学期以来，学校组织各学科开展一系列丰富多彩的中草药文化探究活动，就是希望为孩子们提供近距离学习和认识中草药的平台，让孩子们沉浸式感受中草药的魅力，在潜移默化中感受传统中医药学的神奇魅力。

“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。”刘远桥表示，种有数十种中草药的“躬耕园”，为学生们提供了全面的中草药学习和实践基地，是实现本草知识普及、劳动实践活动、观赏休憩等功能于一体的综合性学生实践乐园。未来，学校将围绕校园主题文化打造，依托学校中草药丰富的本体资源优势，让孩子们在中医药文化的沃土中自主学习、快乐成长，推动岐黄文化薪火传承，打造中医药文化特色学校的“东莞标杆”。