“垃圾分类真的太好玩了，我要回去跟爸爸妈妈说说。”近日，石龙镇垃圾分类办走进石龙镇哈顿国际幼儿公学，为全园师生带来了一堂生活垃圾分类专题课，讲解生动，形式有趣，激发了众多小朋友的参与热情。

学生好学、求知欲强、记忆力好，是生活垃圾分类宣教的关键受众。近年来，在《东莞市生活垃圾分类“莞香花”行动方案》的指引下，东莞坚持把学生教育作为垃圾分类行为自觉的“主战场”来抓，通过举办系列比赛、开展系列实践体验活动等，努力推动垃圾分类进学校、进课堂、进教材，掀起了一股垃圾分类学习热潮。

以赛促学

垃圾分类系列比赛受追捧

最近，第十三届东莞生活垃圾分类演讲比赛火了。

不到半个月的时间，海选赛就吸引了超千人报名参与。穿着小礼裙、打着小领带、脚踏小皮鞋，少儿组选手们在限定3分钟时间内，围绕生活垃圾分类主题，畅谈有关的政策、故事、实践见闻、建议等，或慷慨激昂，或深情叙述，用舌尖上的演讲风暴撬动着指尖上的分类行动，赢得了在场评委的阵阵掌声，更将这场比赛推向了新的高潮。

为什么一场举办了十三届的比赛还能饱受欢迎？演讲能锻炼胆量与口才，垃圾分类有助于培养环境保护意识，是吸引群众参与的基础；赛事组织、宣传、服务不断提档升级，则是留住选手的“加分项”。打破传统的垃圾分类知识单向灌输，东莞注重以多种形式的竞赛带动垃圾分类学习教育，也通过竞赛引导参与者尤其是青少年群体表达出他们心中的垃圾分类。

如今，垃圾分类系列比赛不仅在市一级被打造成了品牌，还在镇街落地开花。今年以来，清溪、凤岗、南城、石龙等地相继举办了生活垃圾分类演讲比赛、文艺比赛、作文比赛等，得到了青少年们的青睐。

在清溪演讲比赛现场，选手们呼吁人们积极参与垃圾分类；在南城文艺比赛中，选手们用欢快幽默的文艺表演传递垃圾分类知识；在石龙作文大赛中，同学们用故事讲述自己对垃圾分类的理解和看法……在“比学赶超”竞赛的助力下，垃圾分类学习氛围日益浓厚。

以学促行

垃圾分类成校园“必修课”

比赛是短暂性的，学习是长期性的。东莞还致力于将各个学校打造成垃圾分类学习的前沿阵地，不断擦亮“垃圾分类进校园”特色品牌，推动学生学习垃圾分类常态化。

“垃圾分类有什么好处？”“东莞生活垃圾分为几类？”近日，以垃圾分类为主题的“开学第一课”走进了莞城中心小学等多所学校，引发了师生们对垃圾分类的一番思考。这是莞城垃圾分类办坚持开展“开学第一课”的四年，工作人员还提前制作了《莞城街道生活垃圾分类“开学第一课”》教学视频，确保线上教学内容丰富有趣，进一步扩大生活垃圾分类覆盖面。

不只莞城，近年来，这样的“绿色环保课堂”成为了各镇街“开学第一课”的重要内容之一。活动中，生活垃圾分类知识与校园课堂密切连接，通过课堂互动问答，现场模拟投放小游戏等多种形式，让学生们在寓教于学、寓教于乐的氛围中学习、实践垃圾分类。为了让学生们学得进、记得牢，市垃圾分类办还编印了生活垃圾分类幼儿、小学、中学知识教育读本，分发给全市学校学习提升。

在市垃圾分类办和教育部门的指导下，各学校垃圾分类主题活动精彩纷呈：日常教学工作中，企石镇中心小学采用知识竞赛、主题班会、手抄报等多样化形式向学生讲解垃圾分类；清溪晨光第一学校坚持每年结合垃圾分类开展“我是小小科学家”特色主题活动，鼓励学生把废旧物品再生利用；中堂镇中心小学坚持理论与实践结合，现场示范如何正确投放垃圾，让学生在动手实践中学习垃圾分类……

截至目前，东莞已培育垃圾分类示范学校超400所，将生活垃圾分类作为一门“必修课”融入到学校教学中，学生们成为垃圾分类的倡导者、参与者和宣传者。

以行促变

让“小手”拉起“大手”

“引进来”的目的是更好地“走出去”。在推动垃圾分类进校园的同时，东莞也探索通过学生们的小手牵起家长、社会上的群众与居民，把绿意通过学生植入每一个人的心间，让更多的人参与其中，推动生活垃圾分类成为家家户户的好习惯。

今年11岁的朱骏驰是长安镇实验小学的一名四年级学生，也是小区里的垃圾分类小宣传员，在学校学习了垃圾分类相关知识后，他会习惯性地把它们带回家，教爸爸妈妈做好垃圾分类。在小区内，若是碰到大人们将垃圾错误投放，他也会及时指正，引导大家正确分类。

“我们家里现在也会做一些垃圾分类，比如说剩菜剩饭是厨余垃圾，要单独放一个袋子，我在做的时候，他也会在旁边帮忙。”朱骏驰妈妈说，以前觉得垃圾分类麻烦，如今在孩子的带动下参与了不少活动，也慢慢习惯了从“一个桶”到“四个筐”。

这样以“小手”拉起“大手”带来的改变还有很多。按照“家校共育”“结对共建”的模式，东莞积极引导各学校联合有关单位、社区开展校外实践活动，鼓励学生把垃圾分类知识带进家庭、商场、社区等地，推动知识覆盖面从学生群体扩大到各个社会群体。值得一提的是，不少学生还成为了垃圾分类志愿者的一员，以志愿服务助力垃圾分类在各个角落落地生根。

让“新时尚”真正变成“好习惯”，垃圾分类教育仍需绵绵用力。市垃圾分类办相关负责人表示，接下来将在前期示范创建的基础上，开展“莞香花”垃圾分类特色学校培育，力争到2025年年底前打造百所“莞香花”垃圾分类特色学校，并及时总结推广特色学校的经验做法，形成社会合力，达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的目标。