5月28日上午，东莞报业传媒集团主办的2023年“名校与您面对面”东莞中考招生访谈直播活动举行。东莞市嘉荣外国语学校受邀上线，执行总校长易志军、高中部校长李冬梅化身“招生官”做客直播间，分享学校的办学特色和规划，并为家长和考生答疑解惑。

本次招生访谈直播点击量累计约180万人次，收获了23万点赞。

如果你错过了这场招生直播访谈，也不用怕。大家还可以上东莞招考通学校介绍页回看。

学校简介

东莞市嘉荣外国语学校是由广东嘉荣集团投资兴办的第一所集小学、初中、高中为一体的高品质、国际化新型民办学校。学校位于东莞麻涌，占地约500亩，建筑面积27.8万平方米，总投资超过15.3亿元，可提供小学、初中、高中优质学位近万个。

学校聚焦未来教育改革，以“国际化的中国教育”为办学方向，以四大深度学习中心、八大个性发展学院为重要载体，以特级教师团队办学、小班化教育、“英语+”外语特色、十二年链式课程体系等为办学特色，竭力为莞邑大地提供高品质教育，以“六大特质、八大能力”为培养目标，培育能“适应未来、创造未来、引领未来”的人。

嘉外高中致力于办高于分数的教育，既关注分数又高于分数。既关注升学，更关注综合素养；关注分数，更关注分数之上的东西；关注当下，也着眼未来。孩子在嘉外读高中，得到的不只是高分数，更是分数之外的全面发展。

互动精选

问题一：学校今年的招生计划？

答：今年我们的招生计划是1000人，比去年扩招了300人。

问题二：嘉外有一个非常有特色的部门，叫做——生涯规划中心，能够帮助不同学习层次的同学找到最适合的升学路径。是否可以具体介绍一下中心的情况？

▲生涯规划中心

答：按照时间的先后，生涯规划中心主要包括四个方面的措施：

一是认识自我：我们会通过对学生的性格、心理、学习力、职业兴趣等方面进行专业测评，并邀请家长和学生一起，针对测评报告进行一对一的解读和分析，从而帮助学生更科学地认识自我。

二是了解社会：我们会组织全体学生开展职业体验、大学专业了解、生涯研学等一系列活动，帮助学生了解社会、了解职业，了解高校专业和高中选科的关系。

三是“一人一方案”：我们会引导学生，根据对自我认识，对高校专业、职业情况等外部的认识，结合家庭背景、资源优势、发展意愿等因素共同商定个性化培养方案。可以说，我们会针对今年招收的1000名学生，形成1000份个性化的培养方案，包括高中的选科策略以及高中三年的学习规划、学习目标、学习力提升计划。

四是方案的执行。高中三年中，我们会根据方案进行师资的定制化匹配，也会进行常态化的学科辅导，还会在过程中进行效果评估和适时调整。高三时，还会帮助每一位学生，根据方案执行情况，进行大学的申请和志愿的填报。

总之，生涯规划中心的使命，就是帮助每一个学生找到最优的成长和升学路径，从而规划更美好的人生。

问题三：很多家长朋友都特别担心，民办学校师资的稳定性。关于这个问题，嘉外的情况如何？

答：确实，师资的稳定性对很多民办学校来说，是一个很大的挑战。很多民办学校普遍存在管理层频繁变动、师资流动性特别大的情况，对学校的发展造成了很大的影响。但是，在嘉外，缺恰恰相反。

首先是学校管理层的稳定。造成民办学校管理层变动的原因，往往是投资人过于干涉学校的教育教学管理。而在嘉外，校董会对学校管理者是充分地尊重、充分地信任、充分地放手，真正让专业的人放开手脚做专业的事。

第二是教师队伍的稳定。稳定教师队伍，首先需要的是绝对优势的待遇，这一点嘉外是非常明显的，从嘉外的招聘启事就能发现；其次专业发展，嘉外汇聚了来自全国各地的名师，每一个学科都有一些学术地位极高的名师，他们为科组的同事制定了非常科学的、阶梯性的专业发展规划，确保了每一位在这里工作的老师得到得到快速的专业成长；第三是人文关怀，包括衣食住行、子女教育、身心关怀等，可以说是无微不至，甚至连家属就业、个人购房等，学校也会提供力所能及的帮助；第四是团队精神文化，在嘉外，我们所倡导的五种精神，可以说是深入到每一个老师心中；我们所提出的嘉外品质，成为了每一个老师的行为准则。这里的每一个老师，对待嘉外的工作，不再是一个谋生的职业，而是一份光荣而神圣的事业。

有一个很直观的数字，说明了嘉外师资的稳定：开办近一年，嘉外高中部教师的流失率为0，这在全市乃至全国民办学校当中，可以说是一个非常不易的事。

问题四：很多家长十分关心高中的校风、学风以及学校的管理，简单介绍一下嘉外在这方面的优势？

答：东莞市嘉荣外国语学校在教学、德育、家校共建方面做了很多工作，效果也十分显著。首先，是教学常规管理。我们有非常严格的教学流程和质量控制。例如，上课前，所有学科的每一节课都是通过集体备课，共同打磨，然后每位老师再结合班级学情进行二次备课，也就是说，我们的每一份教案都是集体的智慧，保证了整体教学水平；课堂上，我们要求老师对每一节的教学效果进行当堂测试；课后辅导，我们将一对一辅导常态化、制度化。

其次是学生的自我管理。在嘉外，我们实施的是“制度管理、目标导向和弹性管理”相结合的模式，通过目标管理促进学生走向自我管理。例如，在课余时间管理上，学校首先对作息时间、课堂学习时间有明确的制度安排，在此基础上，我们倡导学生根据自己的实际情况自主规划用餐、自习、运动、阅读、社团活动的时间；又例如大家特别关心的手机管理，在嘉外，我们制度上是不允许带手机进校园的，但也有弹性的空间，如果有特殊情况，可以提出申请，获得批准后带到学校由老师保管，需要时再领用。

最后是家校共建方面。在这方面我们秉持的原则是“全员覆盖、全程沟通”。例如我们实施的“家校沟通五个一”：①每天一次行政接访日；②每周一张家校联系单；③每周一次膳食委员会餐厅体验；④每学期一次校园开放日；⑤每一次考试后的电话或当面沟通反馈、分析成绩。