新年新气象。广东省航空航天特色学校（单位）和科教基地评审结果1月1日正式发布。其中，东莞市翰林实验学校成功通过复评成为“广东省航空航天特色学校”。

记者从翰林实验学校获悉，该校历来高度重视航空航天项目和科技教育的开展以及水平提升，将其纳入学校总体规划。2013年以来，学校持续为空军输送飞行学员，于2015年被国家空军招飞局授予“空军飞行学员优质生源基地”，2018年获评广东省航空航天特色学校。近年来，该校先后有四十余人次在省市科技类竞赛中获奖，23人次被各类航空航天大学录取。本次复评的通过充分展现了近年来翰林实验学校在普及航空航天知识、推进科技教育常态化和培养后备人才方面所做的努力。

为进一步推进学校航空航天科普教育特色化办学，落实特色项目优质发展，翰林实验学校成立了航空航天科普教育特色办学领导小组，领导小组由学校总校长亲自挂帅，各学部主管领导为领导小组成员。在学校领导小组的统筹和指导下，该校分学部开展科技教育教学活动，并把科普教育工作列入常规工作，每学年制定科普教育计划，将所有科普类活动常态化和品质化。

为更好提高翰林学子创新能力与综合实践能力，学校发展专职科技辅导教师和兼职科技辅导员，定期组织新课程标准及教材改革实施纲要学习，及时拟定符合学校科技教育发展进程、适合学生科技能力学习水平的科技教育目标任务，着力打造科技类校本课程。

依托开放式作业、科创课堂、班会课、特色班等，翰林实验学校从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。

为了满足学校航空航天科普教育特色项目的教学要求，翰林实验学校先后投建了科创教育实验室、科学实验室、科技模型工作室、生化等学科特色功能室，以促进科普教育活动的开展。

学校充分盘活利用原有资源，如通过广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，广受学生好评。

2020年以来，在翰林实验学校航空航天科普教育特色办学领导小组的统筹与指导下，该校的各项科技工作有条不紊地进行——以学生兴趣小组(社团)为活动主阵地，以科技竞赛为项目促进方式，以聘请专家引领，选拔校内骨干教师为主导，逐渐形成了航空航天科普教育的项目体系，如《水火箭设计制作与定点打靶》《四轴无人机训练》《橡皮筋动力飞机制作与放飞》《固定翼遥控模型飞机入门》《steam课例》《创客嘉年华》等。截至目前，该校学生在各级航空模型等科技类竞赛中，获得省市级奖励40余人次。

通过师生的不懈努力，近年来，该校更是在高考航空航天类院校录取中捷报频传。2014年至2022年，该校共23人次被各类航空航天大学录取，成为未来的飞行员等航空航天人才。其中2020年录取人数高达6人，杨世奥、朱天诺两位同学进入全国双一流高校北京航空航天大学、南京航空航天大学，单一帆、黄瑜、邓立达、钟润杰同学进入航空航天类区域一流大学。2022年，郑承哲同学获得清华大学与中国人民解放军空军航空大学双学籍，为国家国防事业贡献力量。